下列做法符合社會主義新農(nóng)村建設(shè)要求的是（　�。�
A、積極推廣沼氣和太陽能的使用
B、為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥和化肥
C、采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾
D、隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開發(fā),空氣對人類生活的重要作用,白色污染與防治,合理使用化肥、農(nóng)藥對保護(hù)環(huán)境的重要意義
專題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、積極推廣沼氣和太陽能的使用，有利于環(huán)境保護(hù)，正確；
B、大量使用農(nóng)藥和化肥會造成水體污染，錯誤；
C、采用焚燒的方法處理農(nóng)作物秸稈和垃圾，會造成空氣污染，錯誤；
D、隨意丟棄使用過的廢舊塑料薄膜，會造成白色污染，錯誤；
故選A．
點(diǎn)評：本題考查了化學(xué)與生活的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空．
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣：
 
，二氧化錳粉末起
 
作用．
（2）電解水：
 
，基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：
 
，軍事上利用鎂可用作
 
，此反應(yīng)
 
氧化反應(yīng)（填“屬于”或“不屬于”）
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：
 
，基本反應(yīng)類型為
 
反應(yīng)．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是
 
．二氧化碳通入澄清石灰水中：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置．請根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
（1）閉合電源開關(guān)，可以觀察到白磷
 
、
 
、
 
．
（2）裝置冷卻到室溫時，可觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面
 

（3）通過這個實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小剛和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的食品發(fā)生了興趣，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，好像個小“枕頭”，這種氣體主要是為了使食品保鮮、保質(zhì)．他倆對此氣體進(jìn)行了猜想：小紅認(rèn)為可能是二氧化碳，小剛認(rèn)為可能是氧氣．
（1）請你幫助他們設(shè)計一個簡單的實(shí)驗(yàn)方案，判斷小紅的猜想是否正確，簡要寫出操作步驟：
 

（2）小紅的猜想如果正確，現(xiàn)象是
 
．
（3）你認(rèn)為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①
 
；
②
 
；
③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)．下列關(guān)于水的說法中正確的是（　�。�
A、長期飲用蒸餾水對人體健康有益
B、用催化劑可以將水變成汽油，解決目前的能源危機(jī)
C、用明礬可以將硬水軟化
D、水源中磷或氮元素含量過高是造成“赤潮”的主要原因

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　�。�
A、動植物的呼吸
B、食鹽的溶解
C、酒和醋的釀造
D、蠟燭的燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法有利于保護(hù)環(huán)境的是（　　）
A、增加城市綠地面積
B、隨意丟棄廢電池
C、大量使用化肥
D、污水排入大海

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)下表回答有關(guān)問題：
序號①②③④
物質(zhì)醋酸水熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHH2OCa（OH）2Na2CO3
（1）利用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出符合下列要求的化學(xué)方程式．
①電解水：
 
②制取氫氧化鈉：
 
．
（2）檳榔芋皮上含有一種堿性物質(zhì)--皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍．你認(rèn)為可選用上述
 
（填序號）來涂抹止癢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐵的下列性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A、在潮濕的空氣中易生銹
B、導(dǎo)電性
C、在氧氣中能劇烈燃燒
D、放在鹽酸中能產(chǎn)生氫氣

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同步練習(xí)冊答案