13．如圖是三個常用的實驗裝置，按照要求回答問題：
（1）為了除去CO2中混有的少量CO，收集得到較純凈的CO2，同學(xué)們分別利用如圖的A、B、C三個裝置．其中能達到實驗?zāi)康难b置是A，其它裝置不能達到目的原因是B裝置除去了二氧化碳氣體，C裝置混合氣體不能帶入（合理即可）（答出一點即可）．
（2）為了驗證某混合氣體中同時含有CO2和CO，最理想的實驗方案應(yīng)該是將混合氣體先通過B裝置，再通過A裝置，通過觀察和分析實驗現(xiàn)象得出結(jié)論．

分析 （1）根據(jù)一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，進行分析解答．
（2）根據(jù)驗證某混合氣體中含有二氧化碳，可選用澄清的石灰水，驗證含有一氧化碳，可通過灼熱的氧化銅，但要注意應(yīng)先檢驗二氧化碳的存在，再通過灼熱的氧化銅，否則無法確定原混合氣體中是否含二氧化碳．

解答 解：（1）一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去CO2中混有的少量CO，收集得到較純凈的CO2，能達到實驗?zāi)康难b置是A．
B裝置中澄清的石灰水能與二氧化碳反應(yīng)，除去了二氧化碳氣體．
除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的．
（2）為了驗證某混合氣體中同時含有CO2和CO，最理想的實驗方案應(yīng)該是將混合氣體先通過B裝置，根據(jù)石灰水是否變渾濁，確定是否含二氧化碳；再通過A裝置，根據(jù)黑色粉末是否變紅色，確定是否含有一氧化碳；不能顛倒，否則無法確定二氧化碳的來源，即無法確定原混合氣體中是否含二氧化碳．
故答案為：（1）A；B裝置除去了二氧化碳氣體，C裝置混合氣體不能帶入（合理即可）；
（2）B；A．

點評 本題難度不大，掌握常見氣體的檢驗方法、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．純凈物A可用作氣體燃料．在一定條件下，將一定質(zhì)量的A與160g B按如圖所示充分反應(yīng)，當B反應(yīng)完全時，生成132gC和72gD 

（1）一個D分子中共含有3個原子．
（2）B、C、D三種物質(zhì)中，屬于氧化物的是CD（填字母，下同），B、C物質(zhì)中相同元素化合價不同（填“相同”或“不同”）．
（3）參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是44g，已知A的相對分子質(zhì)量為88，則A物質(zhì)的化學(xué)式為C6H16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因為反應(yīng)物氯化鐵中含有鐵元素，所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）小明有疑問：實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇�，小紅又做了實驗1的對比實驗：把黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止，證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中，觀察到產(chǎn)生紅色固體，藍色硫酸銅溶液變成淺綠色．
【得出結(jié)論】通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)：把磁鐵靠近黑褐色物質(zhì)，部分物質(zhì)被吸引．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．粗鹽提純實驗中，給濾液進行蒸發(fā)時，所需要用到的玻璃儀器除酒精燈外，還有玻璃棒，其作用是攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，蒸發(fā)到出現(xiàn)較多量的固體時停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實驗方案中，合理的是（　�。�
A．區(qū)別氫氣和一氧化碳：點燃，觀察火焰的顏色
B．檢驗氫氣中是否含有氧氣：用帶火星的木條檢驗
C．除去氧化銅粉末中的木炭粉：將混合物在空氣中充分灼燒
D．驗證質(zhì)量守恒定律：比較鎂帶燃燒前后石棉網(wǎng)上的固體質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　�。�
A．鋁雖然比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品不容易生銹
B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．木材著火用水澆滅，是降低了木材的著火點
D．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖示為實驗室電解水的簡易裝置：接通直流電源后，甲試管內(nèi)產(chǎn)生的是氧氣，B電極為負極；甲乙試管內(nèi)氣體的質(zhì)量比8：1．寫出實驗室用一種固體和一種液體制取甲試管中氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．鋁能制成很薄的鋁箔，這是利用了鋁的延展性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．PB．KClC．SO2D．CuSO4

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