(2011年江西,27題)小煜通過(guò)學(xué)習(xí)知道:Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng),Na2CO3溶液還會(huì)與石灰水反應(yīng)。
【產(chǎn)生疑問(wèn)】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎?如果能反應(yīng),生成物可能是什么?
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小煜將NaHCO3溶液與石灰水混合,結(jié)果產(chǎn)生了白色沉淀。已知Ca(HCO3)2能溶于水,碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽。此白色沉淀是     ,證明NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液也能發(fā)生反應(yīng)。為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么,繼續(xù)探究:
【作出猜想】①只有NaOH;②Na2CO3和NaOH;③       
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1:取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清液于試管中,再滴加足量的CaCl2溶液(中性),觀察到產(chǎn)生白色沉淀,由此可知生成的含鈉化合物中一定含有     ;
步驟2:將步驟1中后應(yīng)后的混合物過(guò)濾,往濾液中先滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液,再滴加足量的稀鹽酸,觀察到溶液顏色變化情況為                  ,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)氣泡產(chǎn)生,由此可知猜想②成立。
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀,則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca(OH)2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為               。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】CaCO3(或碳酸鈣)【作出猜想】只有Na2CO3【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】Na2CO3 溶液由無(wú)色變成紅色,然后紅色變成無(wú)色(2分,寫對(duì)才得分)【拓展提高】Ca(OH)2 +NaHCO3= CaCO3↓+ NaOH+ H2O

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
根據(jù)碳酸氫鹽在堿溶液中會(huì)生成碳酸鹽可以判斷白色沉淀,故本題答案為:碳酸鈣
【作出猜想】
根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)做出合理的猜想,故本題答案為:碳酸鈉
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
實(shí)驗(yàn)1,加入氯化鈣產(chǎn)生白色沉淀,能夠和氯化鈣反應(yīng)生成沉淀的只有碳酸鈉,故本題答案為:碳酸鈉
實(shí)驗(yàn)2,若猜想2正確說(shuō)明有氫氧化鈉,所以在濾液中含有氫氧化鈉,當(dāng)加入酚酞試液后濾液會(huì)變紅,再滴加足量的稀鹽酸,會(huì)把氫氧化鈉中和掉,故紅色又會(huì)消失,故本題的答案為:溶液由無(wú)色變紅色,又由紅色變?yōu)闊o(wú)色
【拓展提高】
若步驟1中沒有產(chǎn)生沉淀,則說(shuō)明碳酸氫鈉和氫氧化鈣沒有生成碳酸鈉而是生成了碳酸鈣,所以可以寫出碳酸氫鈉和氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式.故本題答案為:Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

【10福建寧德17】.(11分)一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)校科學(xué)小組為確定其成分,進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍(lán)色
【設(shè)計(jì)方案】(1)取少量黑色粉末于試管中觀察現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表,請(qǐng)你完成下表中①②相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象
結(jié)論
溶液呈藍(lán)色,有黑色不溶物
含CuO、C
溶液顏色無(wú)明顯變化,有黑色不溶物
只含①          
溶液呈藍(lán)色,②              。
只含CuO
 
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物,為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如下圖所示實(shí)驗(yàn):

①能證明CuO與C已發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是          。(答一點(diǎn)即可)試管b中反應(yīng)的化學(xué)方程式為               
②最能說(shuō)明試管中物質(zhì)已完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10濱州25).(7分)在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。小明很興趣,于是,他和同學(xué)們進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;
②反應(yīng)過(guò)程中可能有熱量放出
[設(shè)計(jì)裝置]如右圖所示

[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)小利猜想生成的氣體可能是氫氣,也可能是氧氣。小利猜想的依據(jù)是             。
(2)小寧打開裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃。說(shuō)明生成的氣體是         。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,還觀察到U型管A端紅墨水液面下降,其原因是               。
實(shí)驗(yàn)二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種是什么?
(1)小明取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈               性。
(2)小軍認(rèn)為,純堿溶液也能使酚酞試液變紅色,所以另一種物質(zhì)有可能是Na2CO3,小寧認(rèn)為不可能,他可選用          試劑來(lái)驗(yàn)證另一種物質(zhì)是否是Na2CO3;
(3)小明在轉(zhuǎn)移實(shí)驗(yàn)一所得溶液時(shí),不小心手上沾有部分該溶液,小明應(yīng)該如何處理:               。
[表達(dá)]由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:                   。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年四川樂(lè)山,38題)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分
某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)此進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
【提出猜想】1.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
2.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
3.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
4.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
【查閱資料】a.無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色。
b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
c.濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,常用作某些氣體的干燥劑
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去)。

(1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有         。B中變化的化學(xué)方程式為                           
(2)裝置C中的藥品為         
(3)E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明混合氣體中還存在的氣體是          ; E中的變化說(shuō)明氧化銅具有         性。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想      正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用下圖所示裝置并自選必要試劑就能完成探究。其中,干燥管中堿石灰的作用為                   , 燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是                     。最后一步的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是                                               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年福建龍巖,17題)某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí),用山泉水配制氫氧化鈉溶液,結(jié)果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象,放置一段時(shí)間后,容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究:
提出問(wèn)題:用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁,白色沉淀是什么物質(zhì)?
作出猜想:I、氫氧化鈉樣品不純,含不溶性雜質(zhì);
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的物質(zhì)。
(1)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想I,他的實(shí)驗(yàn)是                          。
查閱資料:本地山泉水是硬水,含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會(huì)分解,也能與氫氧化鈉反應(yīng),且都有碳酸鈣生成。
(2)小紅取來(lái)少量的山泉水于燒杯中,往其中加入適量的肥皂水,攪拌,觀察到________
         的現(xiàn)象,確認(rèn)所取的山泉水是硬水。
(3)小明和小紅對(duì)所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(4)該山泉水經(jīng)過(guò)               (填操作名稱),就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2011年山東煙臺(tái),29題)小華同學(xué)用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他一起完成以下探究活動(dòng):
【對(duì)氣體猜想】猜想I:全部是CH4;   猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體; 猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體。
【實(shí)驗(yàn)和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點(diǎn)燃。
    
A          B           C        D        ①       ②       ③
圖1                                圖2
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應(yīng)選圖2中的         (填序號(hào))“注水裝置”。
(2)若B中石灰水變渾濁,則說(shuō)明A中的氣體中含有              氣體。
(3)裝置C作用是                             。
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現(xiàn)渾濁,且B中無(wú)明顯現(xiàn)象,則“猜想    ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是          
                                   ;要排除這種干擾可采取的措施是            
                                              。
(5)采取(4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現(xiàn)水霧和渾濁,且B中也出現(xiàn)渾濁,則證明“猜想          ”成立。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們已經(jīng)學(xué)完了初中化學(xué)第六單元,請(qǐng)你和蘭蘭一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究。
(1)選擇藥品。蘭蘭對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
組別
藥品
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

塊狀石灰石和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率適中

塊狀石灰石和稀硫酸
產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止

碳酸鈉粉末和稀鹽酸
產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析,一般選擇第①組藥品,該組藥品發(fā)生的化學(xué)方程式為                        ;不選擇第③組藥品的原因是                                      。 
(2)選擇裝置。通過(guò)對(duì)制取氧氣裝置.的分析,她選擇用過(guò)氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置,你認(rèn)為她選擇的依據(jù)是                                                      。
(3)制取氣體。將藥品裝入所選裝置制取氣體,并用向上排空氣法收集。驗(yàn)滿方法是                    。    
(4)氣體檢驗(yàn)。將生成的氣體通入紫色石蕊溶液,溶液變紅,因此她確定該氣體是二氧化碳。她的檢驗(yàn)方法是否正確?請(qǐng)說(shuō)明理由                                                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2010·湖北省黃岡市,13)下列除去雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))
除去雜質(zhì)的方法
A
CO2(CO)
通過(guò)NaOH溶液
B
N2(O2)
 通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C
CaCl2(CaCO3)
 加水、過(guò)濾、蒸發(fā)
D
HNO3溶液(HCl)
 加適量AgNO3溶液、過(guò)濾
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2010·遵義,18)科學(xué)探究是重要的學(xué)習(xí)方式,假設(shè)和驗(yàn)證是探究過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”,同學(xué)們將一根火柴梗塞入一段螺旋狀“鐵絲”(可能是純鐵鐵
絲或含碳鐵絲)末端,將它固定,用鑷子夾住“鐵絲”,然后將火柴在酒精燈上點(diǎn)燃,將
“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸人,觀察現(xiàn)象:
(1)甲同學(xué)只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現(xiàn)象,請(qǐng)你分析鐵絲沒有燃燒的
可能原因是                  ;(只答一條)
(2)乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來(lái),觀察到火星四射,并有黑色固體生成,
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式      
(3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因,根據(jù)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)用品:細(xì)純鐵鐵
絲、細(xì)含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和鑷子等,你能提出的
假設(shè)和驗(yàn)證方法有:
a.假設(shè)1:             ,驗(yàn)證方法是                
b.假設(shè)2:              ,驗(yàn)證方法是               
只要假設(shè)合理,驗(yàn)證方法準(zhǔn)確,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行分析判斷,就能得出結(jié)論。

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