【題目】下列說法正確的是（ ）

A．爆炸不一定是化學反應(yīng)

B．只要溫度達到著火點，物質(zhì)就會燃燒

C．任何物質(zhì)燃燒都可以用水撲滅

D．著火點就是物質(zhì)開始燃燒的地方

【答案】A

【解析】A、爆炸是氣體在有限的空間急劇膨脹引起的，氣體膨脹的原因有兩種，一是燃燒放熱引起的，屬于化學變化；二是單純受熱可受壓迫引起的，屬于物理變化；故爆炸不一定是化學反應(yīng)，所以正確．

B、燃燒有三個條件：可燃物、氧氣或空氣、溫度達到著火點，三者同時具備，缺一不可，所以錯誤．

C、用水滅火的原理是利用水蒸發(fā)吸熱，降低可燃物的溫度到著火點以下，如果可燃物與水反應(yīng)，則不能用水滅火，如金屬鈉，所以錯誤．

D、著火點是使可燃物燃燒所需的最低溫度，所以錯誤．

故選A．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：① ；② 。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，可以用E裝置收集氧氣的原因是 ，當觀察到 現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正”或“倒”）放在桌面上。

（3）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有 （填藥品名稱）的洗氣瓶F。

（4）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是 ，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯 色。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】修建“廈蓉高速公路”是我市“十二五”期間的重大建設(shè)項目，在公路的土石方爆破中，要用到黑火藥。黑火藥爆炸的反應(yīng)是：S + 2KNO3 + 3C = K2S + X↑+ 3CO2↑，其中X的化學式為

A．N2 B．NO2 C．NO D．N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A. 喜旺純牛奶 B. 澄清石灰水 C. 稻花香白酒 D. 娃哈哈蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（6分）溶解度是解決溶液相關(guān)問題的重要依據(jù)．

Ⅰ．根據(jù)圖1解決下列問題：（M，N均不含結(jié)晶水）

（1）溫度為 ℃時，M，N兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）t1℃時，將20gM加入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為 g．保持溫度不變，向該溶液中再加入10g水充分攪拌，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；

（3）t2℃時，將25gN加入50g水中，完全溶解后要提高該溶液的溶解質(zhì)量分數(shù)，其操作方法是 ．

Ⅱ．根據(jù)表格解決實際問題：

溫度/℃

20

30

50

80

90

溶解度/g

KNO3

31.6

45.8

85.5

100

169

K2CO3

110

114

121

126

139

某KNO3樣品中含有少量K2CO3，其提純過程如圖2：

（1）圖2中溶液C是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（2）樣品中鉀元素的質(zhì)量為 g（結(jié)果保留整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖裝置適當組合可用于O2、H2、CO2等氣體的制備和收集。

（1）儀器①的名稱是 ，若A裝置內(nèi)藥品為Zn和稀鹽酸，反應(yīng)的方程式為 。

（2）B裝置正放桌面，用于收集A生成的O2，則a接 （選填“b”或“c”）；若B裝滿水，用于收集A生成的H2，則a接 （選填“b”或“c”）。

（3）如果要制取和收集干燥的CO2，需要在A裝置之后連接兩個B裝置，則在前一個B裝置內(nèi)加入的試劑是 （選填“濃硫酸”或“氫氧化鈉”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】金秋十月走進校園，可聞到怡人的桂花香味，這一現(xiàn)象說明

A．分子在不斷運動 B．分子質(zhì)量很小

C．分子體積很小 D．分子間有間隔

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習和研究化學的常用方法。下列分類中正確的是

A．有機物：甲烷、乙醇、葡萄糖

B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

C．混合物：煤、石油、冰水共存物

D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】森林失火時，滅火隊員通常要砍伐一些樹木，開辟“防火隔離帶”，其主要目的是（ ）

A. 隔離空氣 B. 降低可燃物的溫度

C. 隔離可燃物 D. 降低可燃物的著火點

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