2．有符號①2Mg； ②O2； ③2H2； ④$\stackrel{+2}{Ca}$； ⑤3CO${\;}_{3}^{2-}$； ⑥2Fe3+，其中數(shù)字“2”表示的含義不同，請選擇合適的序號填空．“2”用來表示化合價的是④；
“2”用來表示原子個數(shù)的是①．

分析 標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)．

解答 解：標(biāo)在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值，$\stackrel{+2}{Ca}$中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價．
標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，2Mg中的“2”表示鎂原子的個數(shù)為2．
故答案為：④；①．

點(diǎn)評 本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法不正確的是（　　）
A．一切物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)都是在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的
B．鐵合金、銅合金、鋁合金不是純凈物
C．燒堿在水中電離出氫氧離子和鈉離子，其水溶液呈電中性和堿性
D．加到水里的生石灰在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．“廚房化學(xué)”是指利用家庭生活用品拿來進(jìn)行生活實(shí)驗(yàn)，有利于對化學(xué)進(jìn)行探究活動．下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茉凇皬N房化學(xué)”中完成的是（　�。�
A．檢驗(yàn)食鹽中是否含有氯元素B．檢驗(yàn)自來水是否用氯氣消毒
C．檢驗(yàn)雞蛋殼是否可溶于酸D．確定味精的元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．（1）化學(xué)興趣小組的同學(xué)將足量的鋅粒加入到濃硫酸中，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡放出，他們對氣體的成分進(jìn)行了探究．
【提出問題】鋅粒加入濃硫酸后生成的氣體是什么？
【查閱資料】①濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣；
②SO2有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色．
【提出猜想】甲：氣體是H2；乙：氣體是SO2；丙：氣體是SO2和H2．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想，同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖的裝置（部分夾持器材略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進(jìn)行）進(jìn)行探究：

①實(shí)驗(yàn)開始后，觀察到A中品紅溶液褪色，證明氣體中含有二氧化硫．
②B裝置的作用是吸收水蒸氣．
③C裝置在點(diǎn)燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是防止發(fā)生爆炸；加熱一段時間后，觀察到玻璃管內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，證明氣體中含有H2．
【討論】
④鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化硫，為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？用文字簡述原因：隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸濃度減小，當(dāng)硫酸濃度減小到一定程度時變成稀硫酸，稀硫酸和鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣．
⑤鋅與濃硫酸和稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生二氧化硫（任填一種合理的答案）．
（2）碳酸氫鈉（NaHCO3）俗稱“小蘇打”，在生活中用途廣泛，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加酚酞試液，振蕩，溶液變淺紅色，結(jié)論：碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)
取適量碳酸氫鈉加入試管中，滴加稀鹽酸，再把燃著的木條迅速伸入試管，木條熄滅，碳酸氫鈉和鹽酸的化學(xué)反應(yīng)方程式NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】能與堿反應(yīng)
查閱資料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氫氧化鈣微溶于水，用試管取適量碳酸氫鈉溶液，滴加氫氧化鈉溶液，無明顯現(xiàn)象．（提示：可以選擇CaCl2溶液做試劑，通過證明有Na2CO3生成，從而證明二者發(fā)生了反應(yīng)）如圖，兩位同學(xué)分別進(jìn)行了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

比較甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)的目的性區(qū)別是實(shí)驗(yàn)甲通過檢驗(yàn)反應(yīng)物證明反應(yīng)發(fā)生，而實(shí)驗(yàn)乙通過檢驗(yàn)產(chǎn)物證明反應(yīng)發(fā)生．
有同學(xué)提出兩個實(shí)驗(yàn)都不足以證明有Na2CO3生成，其理由是氯化鈣與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，在溶液中也產(chǎn)生沉淀；
要證明有Na2CO3生成，還需要進(jìn)行的操作是取少量反應(yīng)后濾渣加入足量的稀鹽酸，若產(chǎn)生無色氣體證明有Na2CO3生成，反之則沒有．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．對上述實(shí)驗(yàn)的分析，正確的是（　　）
A．步驟①可省略
B．濾液Ⅲ中有三種溶質(zhì)
C．濾渣乙的物質(zhì)的量等于原固體混合物中氯化鉀的物質(zhì)的量
D．濾渣乙和濾渣戊的物質(zhì)的量之和等于②中加入的硝酸銀的物質(zhì)的量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，查閱資料得：（CH2CHCl）n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2nCO2+nH2O+nHCl（其中n是非常大的偶數(shù)），且知HCl氣體極易溶于水，有刺鼻的氣味，其水溶液即是鹽酸；二氧化碳與硝酸銀溶液不會反應(yīng)．
（1）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，則在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是紫色石蕊試紙變紅，C瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3．
（2）該同學(xué)在組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，錯將C和D裝置調(diào)換了，實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)澄清石灰水并沒變渾濁，他認(rèn)為塑料燃燒產(chǎn)物沒有CO2．試判斷他的說法是否正確并說明理由說法不正確；將C和D裝置調(diào)換了，二氧化碳中混有氯化氫氣體，氯化氫溶于水形成鹽酸，鹽酸能與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，所以二氧化碳就不能與石灰水反應(yīng)了，所以不變渾濁．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．年我國部分地區(qū)突發(fā)了“非典型性肺炎”威脅著人們的身體健康．過氧乙酸可以起到消毒作用，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示．下列有關(guān)過氧乙酸的下列敘述不正確的是（　�。�
A．過氧乙酸分子的化學(xué)式為 C2H4O3，其相對分子質(zhì)量為 76
B．過氧乙酸是一種化合物
C．C、H、O三種元素的質(zhì)量比為 2：4：3
D．完全燃燒可能會生成 CO2 和 H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．深圳是白螞蟻的高發(fā)地區(qū)，白螞蟻會蛀蝕木頭，它分泌的蟻酸是一種酸，還能腐蝕很多建筑材料．下列建筑材料最不容易被白螞蟻腐蝕的是（　　）
A．鋼材B．銅制品C．大理石D．鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

12．如圖裝置是用燃燒法來確定有機(jī)物組成的常用裝置，這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品，根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機(jī)物的組成（已知：C中的氧化銅是確保有機(jī)物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳）．

回答下列問題：
（1）a中盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液；
（2）若去掉B裝置會對什么元素的測量結(jié)果有影響？氫元素，會使測量結(jié)果偏大（填“偏大”或“偏小”）；
（3）E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用②（選填①氫氧化鈣溶液 ②氫氧化鈉溶液 ③水）；
（4）若準(zhǔn)確稱取1.12g樣品（樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種）．經(jīng)充分燃燒后，D裝置增重1.44g，E裝置增重3.52g，則該有機(jī)物樣品中所含的元素為碳元素和氫元素．

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同步練習(xí)冊答案