把100克20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液蒸干，得到24克硝酸鉀．則：
（1）若配置350克20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液，需硝酸鉀和水各多少克？
（2）若將78克硝酸鉀配成20℃時(shí)的飽和溶液，需水多少克？
考點(diǎn)：有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：把100克20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液蒸干，得到24克硝酸鉀，說(shuō)明24g硝酸鉀溶解在76g水中恰好飽和；
再根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行新股發(fā)行密度計(jì)算．
解答：解：（1）設(shè)需要硝酸鉀的質(zhì)量為x，
350g：x=100g：24g，
x=84g，
需要水的質(zhì)量為：350g-84g=266g，
答：若配置350克20℃時(shí)的硝酸鉀的飽和溶液，需硝酸鉀84g，需要水266g．
（2）設(shè)需要水的質(zhì)量為y，
（y+78g）：78g=100g：24g，
y=247g，
答：若將78克硝酸鉀配成20℃時(shí)的飽和溶液，需水247g．
點(diǎn)評(píng)：本題是借助于數(shù)學(xué)模型，利用公式來(lái)分析和解決化學(xué)計(jì)算中的有關(guān)問(wèn)題，要求學(xué)生有較強(qiáng)的數(shù)據(jù)分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2014年5月，科學(xué)家們?cè)诹Ｗ蛹铀倨髦�，用鈣離子轟擊放射性元素锫（元素符號(hào)為Bk，原子序數(shù)為97），成功生成了一種新元素-117號(hào)元素．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、鈣離子的符號(hào)為Ca+2
B、锫元素原子核內(nèi)中子數(shù)為97
C、新元素原子的核外電子數(shù)為117
D、新元素的相對(duì)原子質(zhì)量為117

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣，氧化鈣溶于水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，隨時(shí)間的變化圖象是什么？原理是什么？溶質(zhì)，溶劑變化如何？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生．根據(jù)上述現(xiàn)象，你能得出的結(jié)論是
 
 
A．濾渣中一定有Fe、Cu粉   B．濾渣中一定有Cu、Ag粉   C．濾渣中一定有Ag粉   D．濾渣中一定有
 
粉（填陽(yáng)離子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分類(lèi)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類(lèi)中正確的是（　�。�
A、合金：金剛石、青銅、鋁合金
B、氧化物：干冰  蒸餾水   碳酸
C、混合物：煤、硬水、冰水共存物
D、單質(zhì)：石墨 納米銅  水銀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或記錄中不正確的是（　�。�
A、向放有小粒碘的兩個(gè)試管中分別加入水和汽油，碘幾乎不溶于汽油，卻可以溶解在水中
B、向油和水的乳濁液中滴入4-5滴洗滌劑后震蕩，靜置后液體不再分為兩層
C、向一定量的水中加入少量硝酸銨，溶解后溶液的溫度降低
D、在滴加紅墨水的水的試管中緩緩加入乙醇，然后振蕩并靜置幾分鐘，溶液不會(huì)分層

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在t℃時(shí)，a、b兩物質(zhì)的溶解度相等
B、t℃時(shí)，等質(zhì)量的a、b飽和溶液中含有相同質(zhì)量的溶質(zhì)
C、當(dāng)溫度大于t℃時(shí)，a物質(zhì)溶液一定比b物質(zhì)溶液濃
D、a物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大，b物質(zhì)的溶解度受溫度影響較小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的，構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來(lái)最理想的能源--氫氣，是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解．
②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O
 葉綠素 
.
光照
6O2+X，則X的化學(xué)式
 
．
（4）從資源角度看：水是生命之源．看到如圖漫畫(huà)，你的感想是
 
（解讀漫畫(huà)或?qū)懸粍t節(jié)水廣告或一條節(jié)水措施）．
（5）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
 
．
（6）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
 
．
（7）當(dāng)你身處在地震災(zāi)區(qū)時(shí)，水資源受到嚴(yán)重污染，必須經(jīng)過(guò)凈化處理后才能飲用．下列各項(xiàng)與水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是
 
（填序號(hào)）．
A．吸附            B．消毒            C．電解         D．過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)化學(xué)科學(xué)的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
B、化學(xué)為人類(lèi)研制了新材料
C、化學(xué)為人類(lèi)提供了新能源
D、化學(xué)使人類(lèi)生活更加豐富

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