下列敘述中正確的是(  )
A、酸溶液一定顯酸性,堿溶液一定顯堿性,鹽溶液一定顯中性
B、NaCl、Na2CO3、Na2SO4、NaNO3、NaHCO3均能溶于水
C、復(fù)分解反應(yīng)一定都生成水
D、使酚酞試液變紅的溶液一定是堿的溶液
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件,酸堿鹽的溶解性
專題:常見的酸 酸的通性,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、鹽溶液不一定顯中性,也可能顯酸性或堿性.
B、根據(jù)物質(zhì)的溶解性分析.
C、復(fù)分解反應(yīng)必須有氣體、沉淀或水生成;
D、使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液
解答:解:A、食鹽溶液顯中性,鹽溶液不一定顯中性,如碳酸鈉屬于鹽,其水溶液顯堿性,故錯(cuò)誤.
B、鈉鹽都可溶于水,NaCl、Na2CO3、Na2SO4、NaNO3、NaHCO3均能溶于水,正確;
C、復(fù)分解反應(yīng)必須有氣體、沉淀或水生成,故錯(cuò)誤;
D、酚酞與堿性溶液變紅色,但溶液呈堿性的不一定是堿,還有鹽如碳酸鈉溶液,故錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:對概念的理解要抓住內(nèi)涵和外延,不能斷章取義,如中和反應(yīng)必須是酸和堿反應(yīng),還必須生成鹽和水;再如簡單的概念單質(zhì),單質(zhì)必須是由同種元素組成,還必須是純凈物,任何偷換概念都可能錯(cuò)誤.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 2H2O給我們提供了哪些重要信息.(寫三點(diǎn)以上)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為區(qū)別NaOH和Na2CO3兩種無色溶液,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:分別取少許兩種溶液,各滴入幾滴無色酚酞溶液,根據(jù)酚酞溶液是否變紅色判斷各是哪種溶液?
方案2:分別取少許兩種溶液,各加入少量澄清石灰水,根據(jù)是否有白色沉淀生成判斷各是哪種溶液?
請回答:
(1)該同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案有一個(gè)是正確的,該方案是
 
;另一個(gè)方案是不正確的,原因是
 

(2)請你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),區(qū)別上述兩種溶液:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是關(guān)于成語包含的化學(xué)原理的敘述,不合理的是( 。
A、鉆木取火--摩擦生熱,使可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒
B、煽風(fēng)點(diǎn)火--使空氣流通,為燃燒補(bǔ)充空氣或氧氣
C、釜底抽薪--隔離可燃物,達(dá)到滅火
D、火上澆油--隔離可燃物,達(dá)到滅火

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)氧化鐵(Fe2O3)中鐵和氧元素的質(zhì)量比為
 

(2)1000t含氧化鐵82%的赤鐵礦中,含鐵的質(zhì)量是
 

(3)上述赤鐵礦理論上可煉得含鐵98%的生鐵質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、生鐵和鋼的性質(zhì)不同,是由于含碳量不同
B、金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同,是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
C、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
D、CO好CO2的性質(zhì)不同,是由于CO2與CO的分子構(gòu)成不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖裝置可驗(yàn)證二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳?xì)怏w中,U形管連接.充分反應(yīng)后放在水平桌面上可觀察到U形管中液面出現(xiàn)高度差.
(1)室溫下利用此裝置,你還可以研究
 

A、比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B、比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
C、比較飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳?xì)怏w的能力
(2)進(jìn)一步思考、遷移:有
 
變化的對比試驗(yàn)都可以用此裝置進(jìn)行探究.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了探究二氧化碳的性質(zhì),小明同學(xué)進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能說明的是( 。
A、二氧化碳的密度比空氣大
B、二氧化碳不能支持燃燒
C、二氧化碳不能供呼吸
D、二氧化碳不能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)家在當(dāng)今環(huán)境問題上的最新構(gòu)想是“變廢為寶,資源循環(huán)”.例如,燃料
(1)燃燒
燃燒產(chǎn)物
(2)太陽能或生物能
燃料,這樣既可解決能源問題,又能消除污染.上述構(gòu)想中兩個(gè)轉(zhuǎn)化過程的變化( 。
A、均為物理變化
B、(1)為物理變化,(2)為化學(xué)變化
C、均為化學(xué)變化
D、(1)為化學(xué)變化,(2)為物理變化

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