【題目】人類一直探索字宙的奧秘,月球上含有H、He、N、Na、Mg、Si等元素。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________(填“失去”或“得到”)電子;
(2)根據(jù)圖1信息及所學(xué)知識(shí)分析,下列說法正確的是__________(填字母序號(hào));
A 氦原子核外有一個(gè)電子層
B H、N、Si均屬于非金屬元素
C 氦元素和鎂元素的化學(xué)性質(zhì)相似
(3)根據(jù)圖1中信息確定1個(gè)氨分子中含有_________個(gè)原子核,_______個(gè)電子;
(4)二氧化硅可以做光導(dǎo)纖維,標(biāo)出其中硅元素的化合價(jià)_________;
(5)寫出由圖2獲得的兩點(diǎn)信息:____________、___________。
【答案】失去 A B 4 10 氦的相對(duì)原子質(zhì)量為4.00 氦元素的元素符號(hào)是He(氦元素的原子序數(shù)為2等合理答案)
【解析】
(1)鈉原子最外層有1個(gè)電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子;故填:失去;
(2)A.氦原子核外有1個(gè)電子層,故正確;
B.H.N、Si均屬于非金屬元素,故正確,
C.元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,氦原子的最外層電子數(shù)為2,但其核外只有一個(gè)電子層,屬于稀有氣體元素的原子,化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;而鎂元素原子最外層電子數(shù)為2,為金屬元素,在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽離子,盡管最外層電子數(shù)相同,但它們化學(xué)性質(zhì)不相似,故錯(cuò)誤;
故填:AB;
(3)1個(gè)氨分子由1個(gè)氮原子和3個(gè)氫原子構(gòu)成,則1個(gè)氨分子中共含有1+3=4個(gè)原子核;1個(gè)氨分子中共有7+1×3=10個(gè)質(zhì)子;共有7+1×3=10個(gè)電子。故填:4;10;
(4)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得二氧化硅中硅元素的化合價(jià)為:x+(-2)×2=0,則x=+4;故填:;
(5)由元素周期表可知:氦的原子序數(shù)為2;氦的相對(duì)原子質(zhì)量為4.00或氦的元素符號(hào)為He等;故填:氦元素的元素符號(hào)是He。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):在陳化糧、受污染糧食中都含有強(qiáng)致癌物黃曲霉素(化學(xué)式為C17H12O6)。.關(guān)于黃曲霉素的說法中,正確的是
A.黃曲霉素的相對(duì)分子質(zhì)量為362
B.為節(jié)省糧食,陳化糧經(jīng)過淘洗后可繼續(xù)食用
C.黃曲霉素中碳、氫、氧三種元素之間的質(zhì)量比為17 : 12: 6
D.黃曲霉素中含碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式可表示為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將渾濁的河水倒入燒杯中,先加入絮凝劑攪拌溶解、靜置一會(huì)兒后,采用如圖裝置進(jìn)行過濾。請(qǐng)回答:
(1)常用的絮凝劑是_______,
(2)圖中還缺少一種儀器是_______,其作用是______,漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁的目的是_______。
(3)操作過程中,發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因是_______。
(4)過濾后,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:“我終于制得了純水!”這種說法對(duì)嗎?________,理由是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法正確的是
A.乙物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.丁物質(zhì)屬于單質(zhì)D.反應(yīng)中甲物質(zhì)與丙物質(zhì)的質(zhì)量比為1:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】煤是社會(huì)生產(chǎn)、生活中的重要能源,其主要成分是碳。工業(yè)上常把煤進(jìn)行氣化和液化處理,使煤變成清潔能源。煤氣化和液化流程示意圖如圖:
(1)粗煤屬于______(填“可再生”或“不可再生”)能源。
(2)第②步是精煉煤和水蒸氣的反應(yīng),其化學(xué)方程式為_____。
(3)第③步中CO和H2通過化合反應(yīng)生成甲醇CH3OH,則參加反應(yīng)的CO和H2的分子數(shù)之比為____。
(4)已知X屬于氧化物,且其中硫元素與硫酸中硫元素的化合價(jià)相同,則X的化學(xué)式是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì),縱坐標(biāo)表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖,則下列說法中,不合理的是
A. 該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B. 甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為13:16
C. 物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O
D. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào))_____。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中多次用到了玻璃棒,其作用各有不同,寫出其中一種玻璃棒起到的作用_____(任選一種寫)。
(3)在進(jìn)行操作③時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中_____時(shí)停止加熱;改正操作⑤中的錯(cuò)誤_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測(cè)得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請(qǐng)計(jì)算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?__________ (碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=)。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時(shí),生成二氧化碳的質(zhì)量多少?__________
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