9.已知A-I為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì).其中A常用做食品干燥劑,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,H是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,F(xiàn)、G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液.“→”表示物質(zhì)間存在著相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的化學(xué)式CaO;D的化學(xué)式Cu(OH)2
(2)寫(xiě)出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;屬于復(fù)分解(基本反應(yīng)類(lèi)型)反應(yīng)
(3)將溶液G和H充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾渣E中一定含有Cu、Fe,濾液F中一定含有的金屬陽(yáng)離子是Fe2+
(4)寫(xiě)出工業(yè)上制取H物質(zhì)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)“C為大理石的主要成分”,可知C為碳酸鈣,而“A為常用的食品干燥劑”,與水反應(yīng)后生成了B,我們可以推斷A為氧化鈣,B為氫氧化鈣;B和I反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣和氫氧化鈉,所以I就是碳酸鈉;“D為藍(lán)色沉淀”,可知D為氫氧化銅,G與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氫氧化銅,故G為銅鹽;H是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,G和H可以反應(yīng)生成E和F,F(xiàn)為只含有一種溶質(zhì)的溶液,因此H應(yīng)該是鐵,那么E就是銅,F(xiàn)是亞鐵的鹽溶液,至此分析完畢,可以據(jù)此解答.

解答 解:(1)A常用作食品干燥劑,故A是氧化鈣,A與水反應(yīng)生成B,所以B是堿溶液,即氫氧化鈣,C為大理石的主要成分,所以C為碳酸鈣,根據(jù)B與I反應(yīng)能生成碳酸鈣和氫氧化鈉,故I是碳酸鈉,D為藍(lán)色沉淀是氫氧化銅;故答案為:CaO;Cu(OH)2;
(2)B與I反應(yīng)的反應(yīng)物是氫氧化鈣和碳酸鈉,生成物是碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓,符合復(fù)分解反應(yīng)的特征,屬于復(fù)分解反應(yīng);故答案為:Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓;復(fù)分解;
(3)由于G和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,所以G為銅鹽的溶液,H是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬,則H是鐵,鐵和銅鹽溶液反應(yīng)能生成亞鐵鹽和銅,向?yàn)V渣E中加入稀鹽酸,有無(wú)色氣體放出,說(shuō)明有排在氫前面的金屬剩余,即鐵有剩余,則鐵會(huì)把排在它后面的銅全部置換出來(lái),這時(shí)濾渣成分是鐵、銅,所以溶液F中一定存在的金屬陽(yáng)離子是亞鐵離子(Fe2+);故填:Cu、Fe;Fe2+;
(4)H是鐵,工業(yè)上制取鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng),故反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的推斷,在解物質(zhì)的推斷題時(shí),先根據(jù)題中有特征的物質(zhì)進(jìn)行假設(shè),然后逐一的推出各種物質(zhì),再代入驗(yàn)證假設(shè)的準(zhǔn)確性即可得出答案.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.能源與環(huán)境是世界共同關(guān)注的問(wèn)題.
(1)煤燃燒生成的CO2、SO2、CO等氣體中,會(huì)引起溫室效應(yīng)的是CO2;溶于水會(huì)形成酸雨的是SO2;將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分,原因是增大可燃物與氧氣的接觸面積.
(2)2015年6月5日是世界環(huán)境日,中國(guó)主題是“踐行綠色生活”.該主題旨在增強(qiáng)全民環(huán)境意識(shí)、節(jié)約意識(shí)、生態(tài)意識(shí),選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費(fèi)模式,下列行為中符合環(huán)境日活動(dòng)主題的是B
A.焚燒垃圾B(niǎo).開(kāi)發(fā)新能源C.提倡使用化石燃料D.工業(yè)廢水排入河中
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為14:3;氨氣在純氧氣中可以完全燃燒,只生成水和氮?dú),?duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$6H2O+2N2
(4)目前,在汽車(chē)尾氣系統(tǒng)中安裝催化轉(zhuǎn)化器可將污染物CO、NO轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的CO2和N2,2CO+2NO=2CO2+N2,請(qǐng)根據(jù)“在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng),叫做氧化還原反應(yīng)”判斷,該反應(yīng)是(填寫(xiě)“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.某同學(xué)做氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),操作示意圖如下,其中操作有錯(cuò)誤的是( 。
A.
    加入氧化銅
B.
  傾倒稀硫酸
C.加熱反應(yīng)物D.
   洗滌試管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.近日,清華學(xué)子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學(xué)真相.PX:無(wú)色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機(jī)溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物.如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說(shuō)法不正確的是( 。
A.“PX”屬于有機(jī)化合物
B.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C.“PX”的化學(xué)式為C8H10,C、H兩種元素的質(zhì)量比為48:5
D.保存和儲(chǔ)運(yùn)PX時(shí)應(yīng)密封,嚴(yán)禁煙火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.理推是一種重要的學(xué)習(xí)方法,但不合理的推理會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的結(jié)論.以下推理正確的是( 。
A.酸能使紫色石蕊試液變紅,通入CO2后的紫色石蕊試液變紅,所以CO2是酸
B.NaOH溶液能使無(wú)色酚酞試液變紅色,Cu(OH) 2也能使無(wú)色酚酞試液變紅色
C.堿溶液的pH都大于7,但pH大于7的溶液不一定是堿溶液
D.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指出有關(guān)反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型
(1)硫在氧氣中燃燒反應(yīng)S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2反應(yīng)類(lèi)型化合反應(yīng)
(2)檢驗(yàn)二氧化碳存在的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(3)電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反應(yīng)類(lèi)型分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用數(shù)字和符號(hào)表示:
(1)兩個(gè)氫氧根離子2OH-;
(2)正二價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(3)硫酸根離子SO42-;
(4)三個(gè)亞鐵離子3Fe2+;
(5)氬氣Ar;
(6)兩個(gè)鎂離子2Mg2+
(7)5個(gè)五氧化二磷分子5P2O5
(8)3個(gè)氮原子3N
(9)2個(gè)氯化鋁分子2AlCl3;
(10)4個(gè)水分子4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.通過(guò)近一個(gè)月的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)關(guān)閉B裝置中的止水夾后,從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣?漏氣(填“漏氣”、“不漏氣”或“無(wú)法確定”).
(2)選用E裝置收集氧氣,收集的氧氣不夠純,其原因可能是裝置漏氣(寫(xiě)出一點(diǎn)).
(3)小楓同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,若收集氨氣的裝置只能用C,由此可知氨氣所具有的性質(zhì)是溶于水(寫(xiě)出一點(diǎn)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案