19.小紅同學想探究實驗室中用碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下面問題.
【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅認為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,
你認為還可能含有的溶質(zhì)是HCl(填化學式).
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實驗與結(jié)論】
(1)請你寫出碳酸鈣和鹽酸反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗,結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認為自己的猜想是正確的.
(3)你認為小紅的實驗不能(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色.
(4)如果要證明你的猜想是正確的:
方案一:你選擇pH試紙來代替酚酞試液,理由是鹽酸的pH<7.
方案二:你選擇鋅粒來代替酚酞試液,理由是鋅與鹽酸反應有氣泡;氧化銅氧化銅與鹽酸反應會使溶液變色.
如你還能回答下列問題,將獎勵4分(總分不超過60分)
(5)若實驗證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的,反應完成后過濾、蒸發(fā)就可得到純凈的CaCl2固體.或者向廢液中加入適量的氧化鈣,反應后蒸發(fā)(簡要回答實驗方法)也可得到純凈的CaCl2固體.

分析 [作出猜想]從鹽酸與碳酸鈣是否恰好完全反應的角度進行分析.
(1)熟記常用的化學方程式.
(3)從酸堿指示劑遇酸堿溶液的變色情況分析.
(4)要證明我的猜想正確,也就是要證明溶液中有鹽酸,根據(jù)鹽酸的化學性質(zhì)設計實驗進行檢驗.
(5)要得到純凈的氯化鈣固體,也就是要將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣,鹽酸與氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣反應都能生成氯化鈣.

解答 解:[作出猜想]若鹽酸與碳酸鈣恰好完全反應,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣,若鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)除了氯化鈣之外還有氯化氫氣體.故答案為:HCl
(1)碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳.故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)氯化鈣溶液顯中性,不能使酚酞溶液變色,氯化鈣與鹽酸的混合溶液顯酸性,也不能使酚酞溶液變色,因而酚酞溶液呈無色,兩種猜想都有可能.故答案為:不能;  酚酞在酸性條件和中性條件下均為無色
(4)鹽酸的化學性質(zhì)有五條,任選兩個有明顯現(xiàn)象的即可.故答案為:PH試紙;  鹽酸的PH<7;紫色的石蕊溶液   
鹽酸溶液顯酸性,能使紫色石蕊溶液變紅;    鋅粒;  鋅與鹽酸反應有氣泡;   碳酸鈣;   鹽酸與碳酸鈣反應有氣泡冒出等等(符合題意即可)
(5)要加入過量的某物質(zhì)將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣,該物質(zhì)一定不溶于水,若溶于水的話,雖然除去了鹽酸,溶液中還會有剩余的該物質(zhì),那么該物質(zhì)可以是碳酸鈣;另外加入氧化鈣、氫氧化鈣也能將鹽酸轉(zhuǎn)化為氯化鈣,但所加的量必須是適量,若加的過多,溶液中又會混入氫氧化鈣.故答案為:碳酸鈣;   向廢液中加入適量的氧化鈣,反應后蒸發(fā).

點評 除雜一般有兩種方法:將雜質(zhì)徹底除去或?qū)㈦s質(zhì)轉(zhuǎn)化為主物質(zhì),但所選物質(zhì)不能與主物質(zhì)發(fā)生反應,除去雜質(zhì)的同時也不要混入其它物質(zhì).

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.公元2世紀,我國古代煉丹家魏伯陽著有的《周易參同契》機世界上現(xiàn)在最早的一部煉丹專著.書中描寫道:“金入于猛火,色不奪精光.”這句話是指黃金的性質(zhì)在強熱條件下( 。
A.很穩(wěn)定B.易氧化C.很活潑D.易還原

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示的是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,在20℃時,燒杯中盛有A、B兩種固體物質(zhì)的混合溶液,并且杯底尚有少最未溶解的A、B固體,若讓溶液溫度升到60℃,則杯底( 。
A.固體物質(zhì)A、B都減少B.固體物質(zhì)A、B都增多
C.固體物質(zhì)A減少,固體物質(zhì)B增多D.固體物質(zhì)A增多,固體物質(zhì)B減少

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.某校進行化學實驗考查時,老師給了同學們一小包黑色粉末,這種黑色粉末可能是氧化銅,炭粉或是這兩者的混合物,讓他們通過實驗探究來確定.某同學探究過程如下:
[提出問題]
假設1:黑色粉末是炭粉;
假設2:黑色粉末是氧化銅;
假設3:黑色粉末是氧化銅和炭粉的混合物;
[查閱資料]碳與稀硫酸不反應.
[設計實驗方案]:他對實驗進行了一下設想和分析:取少量黑色粉末于燒杯中,并加入過量的稀硫酸.則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結(jié)論如表,請你完成表.
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
①黑色粉末沒有溶解假設1成立
假設2成立
假設3成立
[進行實驗]:通過實驗及分析,確定該黑色粉末為木炭粉和氧化銅的混合物.
[拓展]:為了進一步探究木炭粉和氧化銅的性質(zhì),他又利用這種混合物補充作了如下實驗:將此黑色粉末隔絕空氣加熱(若木炭粉完全反應),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應完全后,靜置.請你回答:
①燒杯中有( 填“有”或“沒有”)不溶物.你的理由是碳和氧化銅反應生成的銅難溶于水,也不與硫酸反應.
②若過濾后溶液呈無色,則該溶液中的溶質(zhì)是H2SO4(寫化學式,下同).
③若過濾后溶液呈藍色,該溶液中的溶質(zhì)是H2SO4、CuSO4

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某化學興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗.

(1)A、B兩個實驗結(jié)束后,小組同學將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.
【猜想】小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4
小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、NaOH;
小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4
【討論】你認為小英的猜想一定不合理.
如果濾液為無色,還可排除小明的猜想,理由是硫酸銅溶液是藍色的.
【實驗】若小光的猜想正確,請完成下表的方案.
實驗步驟預期的實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量濾液于試管中,滴入
無色酚酞試液
無色酚酞試液變紅色小光的猜想正確

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.許多化學概念在邏輯上存在著包含、并列成交叉的關系,如圖所示,對下列概念間關系十分正確的是A
A、化合物和氧化物屬于包含關系 
B、純凈物和單質(zhì)屬于并列
C、純凈物和混合物屬于交叉關系 
D、金屬元素與非金屬元素屬于并列關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.比較與歸納是我們學;瘜W的常用方法,請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答下列問題.

(1)①所示儀器的名稱錐形瓶.
(2)用A何E組合裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;將藥品加入裝置A中的試管前,應進行的操作是檢驗裝置氣密性.
(3)實驗室制取二氧化碳氣體應選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為B、C,用該發(fā)生裝置制取氣體應滿足的一般條件是反應物為固體與液體或液體與液體,不需要加熱.
(4)實驗室常用鋅和稀硫酸反應制取氫氣,反應的化學方程式為H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑,若用圖中裝置F進行“排水法”收集氫氣,則氫氣應從b端通入(選填“a”或“b”).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液的操作示意圖

(1)(A)處有一個明顯的錯誤是瓶塞沒有倒放;
(2)(D)處量筒的規(guī)格應選用50mL(選50mL或100mL);
(3)E處玻璃棒的作用是攪拌,加速固體溶解.
(4)如果(B)處稱量時物體和砝碼的位置放反了(1g以下用游碼),而其他操作步驟都正確,則實際配得的NaCl溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ钇蠡蚱。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注.請你討論下列有關問題.
(1)政府組織了人工降雨活動.下列物質(zhì)可用于人工降雨的是②(填序號)
①食鹽②干冰③面粉④木炭粉
(2)有些村民取渾濁的河水作生活用水,將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中小卵石的作用是過濾,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”).
(3)區(qū)別硬水和軟水的方法是加入肥皂水.
(4)為了防止水的污染.①抑制水中所有動、植物的生長;②不任意排放工業(yè)廢水;③禁止使用農(nóng)藥和化肥;④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放.
其中可以采用的方法是D(填序號)
A.①②B.②③C.①④D.②④
(5)我們應大力提倡節(jié)約用水,請你寫出一種節(jié)水措施洗菜水澆花等.
(6)生活中降低水硬度的方法是煮沸.

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