【題目】下列有關二氧化碳的說法正確的是

A．二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” B．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍

C．二氧化碳固體可用于人工降雨 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料

【答案】C

【解析】

試題分析：二氧化硫是引起酸雨的主要原因，A錯誤；二氧化碳易于水反應生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅，B錯誤；干冰升華時要吸收大量的熱，能用于人工降雨，C正確；二氧化碳沒有毒，能用于制做碳酸飲料，D錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某金屬單質 X與非金屬單質Y可發(fā)生反應：2X+Y=X2Y．某實驗探究小組進行了兩次實驗，測得數(shù)據(jù)如下表：

實驗序號

X的用量/g

Y的用量/g

生成X2Y的質量/g

1

7.4

1.6

8.0

2

9.6

3.2

12.0

參加反應的X與Y的質量比為

A．4：1 B．3：1 C．2：1 D．37：8

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有下列三種溶液①石灰水②稀鹽酸③食鹽溶液，pH值由大到小依次是

A．①②③ B．①③② C．②①③ D．②③①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸鈉與鹽酸的反應是分兩步進行的，第一步反應的化學方程式為：Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3．為驗證該反應分兩步進行．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好）．

步驟Ⅰ：用注射器1向小藥瓶中緩慢注入一定量的稀鹽酸，邊注入邊振蕩，細玻璃管中液柱略微升高；換注射器2從瓶中緩慢抽取氣體，澄清石灰水不渾濁．

步驟Ⅱ：…

（1）補充步驟Ⅱ的實驗操作和預期現(xiàn)象．

（2）說明細玻璃管在實驗中的作用．

（3）實驗后，將小藥瓶、注時器1、注射器2中的所有物質依次倒入一個潔凈的燒杯中，只得到無色溶液，向其中滴加酚酞溶液不變色．寫出溶液中溶質成分存在的幾種情況（酚酞省略不寫）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質露置于空氣中，沒有發(fā)生化學變化而質量增大的是

A．氫氧化鈉 B．濃鹽酸 C．生石灰 D．濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命活動不可缺少的物質。下列說法不正確的是

A．自來水是純凈物 B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C．工業(yè)廢水不能直接排放 D．過量使用農藥、化肥會造成水體污染

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A．鐵絲在空氣中點燃，火星四射

B．將少量二氧化碳通人氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀

C．在碳酸鈉溶液中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅

D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習酸、堿、鹽的性質時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學們對該實驗進行了一系列的探究。

探究一：M溶液中的溶質是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質有兩種可能：

①是 ，②是CaCl2。

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．

（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中，向其中滴入

溶液變紅

猜想①正確

探究二：過濾后澄清濾液中會有哪些溶質？

【提出猜想】

猜想一：NaOH和Na2CO3；

猜想二： ；

猜想三：NaOH．

（3）【實驗驗證】同學們針對“猜想一”進行如下實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸

沒有氣泡產(chǎn)生

“猜想一”不成立

他們的實驗結論是否正確？ （填“是”或“否”）

（4）【繼續(xù)探究】設計如下實驗方案確定濾液中溶質的組成．

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入 溶液

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

“猜想一”成立

“猜想二”成立

若A、B中都沒有沉淀產(chǎn)生

“猜想三”成立

（5）【反思與拓展】

①為防止標簽被腐蝕而破損，傾倒液體時 。

②在分析反應后所得溶液中溶質時，除考慮可溶性的生成物，還應考慮 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可溶性鋇鹽有毒。既不溶于水，又不溶于酸的硫酸鋇不但對人體無毒，還由于它不易被X射線透過，被醫(yī)療上作為X射線透視胃腸的內服藥劑—“鋇餐”。若誤食了溶于水的BaCl2,可用于解毒的藥劑是

A．糖水 B．食鹽水 C．硫酸鈉溶液 D．碳酸鈉溶液

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