實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱縱坐標(biāo)表示的是( 。
A、高錳酸鉀的質(zhì)量
B、固體物質(zhì)的質(zhì)量
C、氧氣的質(zhì)量
D、錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
考點:質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先必須確定該圖象的縱坐標(biāo)反映的量是先下降后不變,據(jù)此對選項進(jìn)行分析即可;
解答:解:A、加熱高錳酸鉀會生成氧氣,同時固體的量會不斷變小直至反應(yīng)結(jié)束,高錳酸鉀的質(zhì)量變?yōu)榱,固體為錳酸鉀和二氧化錳質(zhì)量不會發(fā)生變化,該量的變化與圖象不相符;
B、加熱高錳酸鉀會生成氧氣、錳酸鉀和二氧化錳,所以隨著加熱的不斷進(jìn)行固體的質(zhì)量不斷減小,直至反應(yīng)結(jié)束后只剩下錳酸鉀與二氧化錳,該量的變化與圖象相符;
C、加熱高錳酸鉀會生成氧氣,氧氣的量應(yīng)該是先上升而后不變,所以該圖象不能反映此變化;
D、錳元素的質(zhì)量在反應(yīng)前后無變化,但反應(yīng)的固體質(zhì)量不斷變小,所以錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會不斷的變大,所以該圖象不能反映此變化;
故選B.
點評:此題是對在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體時物質(zhì)量的變化的探討,根據(jù)反應(yīng)的實際結(jié)合圖象的走勢是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方法把下列每組的兩種物質(zhì)區(qū)分開來.
(1)硬水和軟水:
(2)甲烷和一氧化碳:
(3)氧氣和氮氣:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等,雖然含量少,但對健康至關(guān)重要.下列提供的幾種微量元素的相關(guān)信息,請認(rèn)真分析并回答下列問題:

(1)鐵原子核外電子數(shù)為
 

(2)硒離子符號表示為
 

(3)上述微量元素中屬于非金屬元素的有
 
種.
(4)日常生活中接觸到“加鐵醬油”“加鋅奶粉”“加碘鹽”“含氟牙膏”,這里的鐵、鋅、碘、氟指的是
 
(選填單質(zhì)、元素、分子或原子).
(5)“含氟牙膏”添加了氟化鈉等氟化物可以預(yù)防齲齒,寫出氟化鈉的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、大理石能與稀鹽酸反應(yīng)
B、紙張能在空氣中燃燒
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
D、膽礬是一種藍(lán)色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請?zhí)顚懴卤碇蟹磻?yīng)的化學(xué)方程式并簡答有關(guān)反應(yīng)的內(nèi)容
化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式簡答
鐵絲在氧氣中燃燒
 
生成物是
 
用一氧化碳還原氧化鐵
 
反應(yīng)的現(xiàn)象是
 
鐵絲放入稀硫酸中
 
反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將丙醇(C3H8O)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表.下列判斷正確的是( 。
物   質(zhì)C3H8OO2H2OCO2X
反應(yīng)前質(zhì)量/g9.019.2000
反應(yīng)后質(zhì)量/g0010.813.2m
A、表中m的值為3.8
B、物質(zhì)X一定含有氫元素
C、物質(zhì)X一定不含碳元素
D、若氧氣的質(zhì)量是21.6g,則無X生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途中,主要是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于切割金屬
B、氮氣用于食品防腐
C、干冰用于人工降雨
D、墨用于書寫或繪制字畫日久不變色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式書寫錯誤的是( 。
A、三氧化硫SO3
B、氧化鋁AlO
C、一氧化碳CO
D、氧化鎂 MgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中國的長征系列運載火箭,用于航天器及衛(wèi)星等發(fā)射,現(xiàn)在的長征5號運載火箭處于世界先進(jìn)行列,火箭的燃料筒中在發(fā)射前工作人員會灌入液氧和液氫,怎他們的作用分別是什么( 。
A、燃料  助燃劑
B、助燃劑 滅火劑
C、滅火劑  燃料
D、助燃劑  燃料

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