根據(jù)圖示完成相關(guān)問題:

(1)寫出標(biāo)號為①的儀器名稱  

(2)制取氣體前圖C的操作是  

(3)實(shí)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  ,將產(chǎn)生的氣體通入圖B裝置中,無明顯現(xiàn)象,可能的原因是  


考點(diǎn):  二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.

專題:  常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.

分析:  (1)根據(jù)儀器名稱回答;

(2)制取氣體前圖C的操作是檢查裝置的氣密性;

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因?yàn)橹迫《趸贾谢煊新然瘹錃怏w,B中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象.

解答:  解:(1)儀器①為鐵架臺;

(2)制取氣體前圖C的操作是檢查裝置的氣密性;

(3)驗(yàn)室用圖A裝置制取二氧化碳制取二氧化碳的藥品為石灰石和稀鹽酸,化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,因?yàn)橹迫《趸贾谢煊新然瘹錃怏w,B中的澄清石灰水無明顯現(xiàn)象.

故答案為:(1)鐵架臺

(2)檢查裝置的氣密性

(3)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳中混有氯化氫氣體

點(diǎn)評:  本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式是H2+Cl2=2HCl,該反應(yīng)屬于(    )

  A、 分解反應(yīng)    B、化合反應(yīng)    C、復(fù)分解反應(yīng)     D、 置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖所示,處于連線兩端的物質(zhì),在一定的條件下都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)組別是() 

A

C

O2

H2SO4

CuO

B

Fe

H2SO4

CuCl2

NaOH

C

NaOH

CO2

KOH

CuCl2

D

Na2SO4

Ba(OH)2

HCl

Ba(NO3)2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列關(guān)于CO2與CO的比較,錯(cuò)誤的是(  )

   A.組成:都是由碳元素和氧元素組成

   B.性質(zhì):CO2能溶于水;CO難溶于水

   C.用途:CO2可用作氣體肥料;CO可用作氣體燃料

   D.危害:CO2會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng);CO會形成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


低碳生活,從我做起.下列做法不符合低碳生活理念的是( 。

                                        A.出門隨手關(guān)燈 B.垃圾焚燒

                                        C.拒絕使用一次性筷子   D.草稿紙雙面使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一次化學(xué)課上,老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法.

請回答:

(1)可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是  

A.①與③B.①與④C.②與③D.②與④

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式  ;

(3)利用裝置③收集的氣體具有的性質(zhì)是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


潛水員長時(shí)間潛水,應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( 。

  A.氮?dú)?nbsp;            B.氧氣              C.稀有氣體          D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室常用H2O2在二氧化錳催化作用下制取O2,選用的發(fā)生裝置是  (填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式:  

(2)圖C是探究FeCl3和CuSO4對H2O2分解效果的實(shí)驗(yàn),可通過觀察  (現(xiàn)象),判斷兩者的催化效果.

(3)要證明CO2不支持燃燒,密度比空氣大的性質(zhì),你認(rèn)為用  (填“D”或“E”)裝置,操作方法效果更好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


人體缺乏必需的元素易患疾病,下列說法正確的是(  )

 

A.

缺鐵易引起貧血

 

B.

缺氟會引起甲狀腺腫大

 

C.

青少年預(yù)防佝僂病,應(yīng)適量補(bǔ)鋅

 

D.

碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥

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同步練習(xí)冊答案