20．下列說法正確的是（　　）
A．人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病
B．棉花、羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料
C．重金屬鹽能殺菌，因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D．對(duì)于人體的必需元素，攝入量越多，越有利于人體健康

分析 A、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識(shí)解答；
B、根據(jù)物質(zhì)的材料類別解答；
C、根據(jù)重金屬鹽的性質(zhì)解答；
D、根據(jù)元素與人體健康的知識(shí)解答．

解答 解：A、人體缺乏維生素C會(huì)引起壞血病，錯(cuò)誤；
B、棉花、羊毛屬于天然有機(jī)高分子材料，正確；
C、重金屬鹽能殺菌，但是破壞了蛋白質(zhì)的成分，不可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品，錯(cuò)誤；
D、對(duì)于人體的必需元素，要適量合理攝入，錯(cuò)誤；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是化學(xué)與生活的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變
B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目不發(fā)生改變
C．反應(yīng)前兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號(hào)）：
A．熟石灰        B．活性炭       C．武德合金        D．小蘇打
（1）可用于治療胃酸過多D；        
（2）制作保險(xiǎn)絲C；
（3）可用作冰箱除臭劑B．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．根據(jù)圖中的信息判斷，下列說法正確的是（　　）
A．氯原子的中子數(shù)是1B．氯原子核外有2個(gè)電子層
C．當(dāng)x=8時(shí)，該微粒是陽(yáng)離子D．在化學(xué)變化中，氯原子易得到電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列敘述中，不符合質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A．蠟燭燃燒后的余燼所剩無(wú)盡
B．取20克石灰石于燒杯中再向其中加入50克稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量為66.7克
C．4g食鹽晶體溶于96g水中，溶液的質(zhì)量為100g
D．10g鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量為18g比鎂帶質(zhì)量增加了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．毒品大麻（其化學(xué)式為C21H30O2）對(duì)人體產(chǎn)生起大的危害．有關(guān)大麻的說法正確的是（　　）
A．大麻由53個(gè)原子構(gòu)成B．大麻中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%
C．大麻中各元素的質(zhì)量比為21：30：2D．每個(gè)大麻分子里含有5個(gè)氫分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．鎂在氧氣與氮?dú)獾幕旌蠚怏w中燃燒不僅生成氧化鎂，還有少量的鎂與氮?dú)饣仙傻V．由此推知12.0g鎂在氧氣與氮?dú)獾幕旌蠚怏w中完全燃燒后所得的產(chǎn)物的質(zhì)量可能是（　�。�
A．10.0gB．18.7gC．20.0gD．16.7g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，發(fā)生裝置應(yīng)該選用A，該裝置有一處不足，請(qǐng)改正：應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花．要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)該選用裝置C，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是集氣瓶中未裝滿水（答出一點(diǎn)即可）．
（3）在收集氧氣的方法也可采用向上（填“向上”或“向下”）排空氣法．若用圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整．
（4）已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮．若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列圖3收集方法中的B
（5）包包同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，宇宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對(duì)這一現(xiàn)象，包包和宇宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；
猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】包包和宇宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
包包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想I、Ⅲ錯(cuò)誤；
宇宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了想II正確的結(jié)論．宇宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管中，若復(fù)燃，則猜想正確；．
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢且需要的溫度較高，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快．請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？否．

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