化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類(lèi)；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀(guān)粒子個(gè)數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時(shí)，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．
解答：解：化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示，水在通電條件下生成氫氣和氧氣；從微觀(guān)上，通電條件下，每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子；每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（合理即可）．
故答案為：（1）水在通電條件下生成氫氣和氧氣；（2）每2個(gè)水分子分解生成2個(gè)氫分子和1個(gè)氧分子；（3）每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語(yǔ)之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

車(chē)用玻璃水主要成分是甲醇，甲醇是一種無(wú)色可燃的液體．有毒，有類(lèi)似酒精的氣味兒，跟水能以任意比例互溶．
（1）為了探究其元素組成，某興趣小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定選擇下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但在裝置的連接順序上出現(xiàn)爭(zhēng)議．（提示：無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)）
小紅認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置A、B；
小剛認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)裝置B、A；
后經(jīng)小組同學(xué)討論一致認(rèn)為
 
的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由
 
．
（2）小組同學(xué)按正確的方案進(jìn)行試驗(yàn)后，觀(guān)察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，裝置B中的無(wú)水CuSO4變藍(lán)，則根據(jù)現(xiàn)象說(shuō)明甲醇中一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．

（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱(chēng)是
 
．實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集密度比空氣小，極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
．收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實(shí)驗(yàn)反思：在加熱KClO3制O2的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鎢（W）是我國(guó)豐產(chǎn)元素，廣泛用作燈泡的燈絲，有“光明使者”的美譽(yù)．
（1）鎢用作燈絲，主要利用它的
 
（填物理性質(zhì)）；
（2）鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鎢原子核外電子總數(shù)為
 
；
（3）冶煉鎢的一個(gè)階段是用碳、氫氣等還原劑在高溫條件下把氧化鎢 （WO3）還原為金屬鎢．為了獲得純度較高的鎢，應(yīng)選擇
 
（填“氫氣”或“碳”）作還原劑，寫(xiě)出所選物質(zhì)還原氧化鎢的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知?dú)怏w甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末乙為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種，液體丙為澄清石灰水，反應(yīng)條件為加熱．根據(jù)圖回答：
（1）若氣體甲為一氧化碳，黑色粉末乙為氧化銅，則觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一氧化碳具有
 
性；
（2）若粉末乙逐漸消失，最后玻璃管中無(wú)固體物質(zhì)剩余，澄清石灰水變渾濁，則氣體甲可能為
 
，粉末乙為
 
．
（3）該裝置的尾氣含有有毒的
 
，它會(huì)污染大氣且浪費(fèi)能源，你的改進(jìn)方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
溶液溶質(zhì)溶劑
稀硫酸
碘酒
75%酒精
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下研究．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點(diǎn)燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時(shí)石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點(diǎn)燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀(guān)察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 
．
（3）要說(shuō)明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了新物質(zhì)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、水可以滅火，是因?yàn)樗梢越档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
B、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C、人的呼吸屬于緩慢氧化
D、發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)不一定發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字2的含義．
①M(fèi)g2+
 
，②2H
 
，③H2
 
，
④2O2-
 
；
 
，
⑤H 表示的意義
 
；
 
，
⑥Fe表示的意義
 
；
 
．

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