化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示：
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點：化學(xué)方程式的概念、讀法和含義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．
解答：解：化學(xué)方程式2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑表示，水在通電條件下生成氫氣和氧氣；從微觀上，通電條件下，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子；每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（合理即可）．
故答案為：（1）水在通電條件下生成氫氣和氧氣；（2）每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子；（3）每36份質(zhì)量的水完全反應(yīng)生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣（合理即可）．
點評：本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

車用玻璃水主要成分是甲醇，甲醇是一種無色可燃的液體．有毒，有類似酒精的氣味兒，跟水能以任意比例互溶．
（1）為了探究其元素組成，某興趣小組同學(xué)經(jīng)過討論，決定選擇下列裝置進行實驗，但在裝置的連接順序上出現(xiàn)爭議．（提示：無水CuSO4遇水變藍）
小紅認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B；
小剛認(rèn)為：將甲醇燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置B、A；
后經(jīng)小組同學(xué)討論一致認(rèn)為
 
的實驗方案不合理，理由
 
．
（2）小組同學(xué)按正確的方案進行試驗后，觀察到裝置A中澄清石灰水變渾濁，裝置B中的無水CuSO4變藍，則根據(jù)現(xiàn)象說明甲醇中一定含有
 
元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討．請你參與完成下面的問題．

（1）原理分析：實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
．不用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 
．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是
 
．實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4，應(yīng)選圖
 
（填序號）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實驗室收集密度比空氣小，極易溶于水的NH3應(yīng)采用的方法是
 
．收集有毒且密度比空氣大的SO2氣體時，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從
 
（填字母）端通入．
（4）實驗反思：在加熱KClO3制O2的過程中，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的速率很慢，經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì)，也不是裝置氣密性不好，你認(rèn)為最可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎢（W）是我國豐產(chǎn)元素，廣泛用作燈泡的燈絲，有“光明使者”的美譽．
（1）鎢用作燈絲，主要利用它的
 
（填物理性質(zhì)）；
（2）鎢的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，則鎢原子核外電子總數(shù)為
 
；
（3）冶煉鎢的一個階段是用碳、氫氣等還原劑在高溫條件下把氧化鎢 （WO3）還原為金屬鎢．為了獲得純度較高的鎢，應(yīng)選擇
 
（填“氫氣”或“碳”）作還原劑，寫出所選物質(zhì)還原氧化鎢的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氣體甲為一氧化碳、二氧化碳中的一種或兩種，黑色粉末乙為氧化銅、木炭粉中的一種或兩種，液體丙為澄清石灰水，反應(yīng)條件為加熱．根據(jù)圖回答：
（1）若氣體甲為一氧化碳，黑色粉末乙為氧化銅，則觀察到的現(xiàn)象是
 
，這個實驗說明一氧化碳具有
 
性；
（2）若粉末乙逐漸消失，最后玻璃管中無固體物質(zhì)剩余，澄清石灰水變渾濁，則氣體甲可能為
 
，粉末乙為
 
．
（3）該裝置的尾氣含有有毒的
 
，它會污染大氣且浪費能源，你的改進方案是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分別指出下列各種溶液里的溶質(zhì)和溶劑：
溶液溶質(zhì)溶劑
稀硫酸
碘酒
75%酒精
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈣溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進行了如下研究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，看到蠟燭浮于水面．由此得出的結(jié)論是：
 
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是
 
變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
 
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結(jié)論有
 
．
（3）要說明蠟燭燃燒的變化是化學(xué)變化，應(yīng)證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質(zhì)．請設(shè)計一實驗加以驗證：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、水可以滅火，是因為水可以降低可燃物的著火點
B、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)
C、人的呼吸屬于緩慢氧化
D、發(fā)生氧化反應(yīng)時不一定發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請寫出下列化學(xué)符號中數(shù)字2的含義．
①Mg2+
 
，②2H
 
，③H2
 
，
④2O2-
 
；
 
，
⑤H 表示的意義
 
；
 
，
⑥Fe表示的意義
 
；
 
．

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