1.碳酸鈣是常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,按照要求完成下列計(jì)算:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)如圖所示是某鈣片的部分信息,同學(xué)要通過(guò)如下實(shí)驗(yàn)測(cè)定該鈣片的鈣元素含量是否符合標(biāo)簽標(biāo)注:取10片鈣片投入50g稀鹽酸中(鹽酸足量),反應(yīng)停止后測(cè)得燒杯中物質(zhì)總量為53.9g.

分析 (1)根據(jù)碳酸鈣的化學(xué)式求算鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,過(guò)程中質(zhì)量的減少是因?yàn)樯闪硕趸,所以可以求算二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求算每一片鈣片對(duì)應(yīng)的鈣元素的質(zhì)量,進(jìn)而和標(biāo)簽對(duì)比.

解答 解:碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40}{40+12+16×3}$×100%=40%
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可得,生成的二氧化碳的質(zhì)量為10×0.5g+50g-53.9g=1.1g
設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                     44
x                                           1.1g
$\frac{100}{44}$=$\frac{x}{1.1g}$
x=2.5g
則鈣元素的質(zhì)量為2.5g×40%=1g
每片含鈣元素1g÷10=0.1g符合標(biāo)簽標(biāo)注.
答:
(1)碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%;
(2)該鈣片的鈣元素含量符合符合標(biāo)簽標(biāo)注.

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí),第一要正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式,第二要使用正確的數(shù)據(jù),第三計(jì)算過(guò)程要完整.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.經(jīng)測(cè)定,在任何水溶液中,均存在一定數(shù)量的H+【用n(H+)表示】和一定數(shù)量的OH-【用n(OH-)表示】,n(H+)與n(OH-)的相對(duì)大小對(duì)應(yīng)溶液的酸堿性如表所示:
n(H+)與n(OH-)的相對(duì)大小溶液的酸堿性
n(H+)>n(OH-酸性
n(H+)=n(OH-中性
n(H+)<n(OH-堿性
據(jù)此分析
(1)常溫下測(cè)得水中pH=7,可知水中n(H+)=n(OH-)(填“>”或“=”或“<”,下同).
(2)向盛有碳酸鈉溶液的試管中滴入幾滴酚酞,現(xiàn)象是溶液變?yōu)榧t色,原因是該溶液中n(H+)<n(OH-).
(3)往上述試管中再滴入適量的硫酸氫鈉溶液,溶液顏色褪去,說(shuō)明硫酸氫鈉溶液中n(H+)>n(OH-).
(4)通過(guò)上述信息,由此得出鹽溶液一定顯中性是否正確?錯(cuò)誤(填“正確”或“錯(cuò)誤”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.蔗糖是我們生活中經(jīng)常接觸的一種食品,你知道蔗糖是由哪些元素組成的嗎?
【猜想】生活中,我們偶爾會(huì)看到蔗糖在鍋里加熱時(shí)間過(guò)長(zhǎng),成黑色,因此,猜想蔗糖中含碳元素,或許還有其他元素.
【收集資料】蔗糖屬于有機(jī)化合物(一般是指含碳元素的化合物),有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這屬于有機(jī)化合物的化學(xué)(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】小明、小強(qiáng)分別設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
小明:將蔗糖在空氣中點(diǎn)燃,分別用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
小強(qiáng):將蔗糖放在密閉容器中加強(qiáng)熱,觀察現(xiàn)象.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小明實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象為:玻璃片上有水珠,澄清石灰水變渾濁.
小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
【結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的.
【反思與評(píng)價(jià)】小明和小強(qiáng)兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案你會(huì)選擇哪一個(gè)?小強(qiáng);為什么?小明的實(shí)驗(yàn)中,空氣中的氧氣參加了反應(yīng),無(wú)法判斷蔗糖中是否含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法.下列關(guān)于CO2與CO的不同點(diǎn)比較錯(cuò)誤的是( 。
A.組成:組成元素相同,碳元素的化合價(jià)不同
B.性質(zhì):CO2能溶于水,與水反應(yīng)生成碳酸; CO難溶于水,但能燃燒
C.用途:CO2可用于光合作用、滅火等; CO可作氣體燃料,還可用于人工降雨
D.危害:CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”; CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.根據(jù)如圖所示裝置回答下列有關(guān)問(wèn)題

(1)檢查A裝置氣密性的方法是用止水夾夾住導(dǎo)氣管,從分液漏斗向下加水,一段時(shí)間后,形成穩(wěn)定的液柱,說(shuō)明氣密性良好
(2)若裝置B用排水法收集氧氣,進(jìn)氣口應(yīng)為b端(選填“a”或“b”)
(3)用裝置B除去CO2中HCl氣體應(yīng)加入的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液,其化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O
(4)對(duì)比裝置C和D,可以得出可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn)
(5)某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則E中現(xiàn)象說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)是不支持燃燒也不燃燒
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品,請(qǐng)分析回答問(wèn)題.
 用品脫氧劑 潔廁靈 爐灶清潔劑 
 有效成分還原鐵粉 鹽酸 氫氧化鈉 
(1)清理垃圾時(shí),亮亮發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵粉生銹的原因是Fe與潮濕的空氣接觸.
(2)亮亮刷洗馬桶時(shí),不小心將潔廁靈倒在大理石地磚上,可能看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡.
(3)亮亮清洗爐灶時(shí)戴上橡膠手套,以防清潔劑與皮膚直接接觸,其原因是NaOH有強(qiáng)腐蝕性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.針對(duì)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,各物質(zhì)總質(zhì)量是否發(fā)生改變,化學(xué)小組的四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,分析并回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)提出假設(shè),物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):甲、乙分別設(shè)計(jì)了如圖A、B所示實(shí)驗(yàn)裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)谒幤坊旌锨昂蠖歼M(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱(chēng)量和細(xì)致的觀察.

①A實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,B實(shí)驗(yàn)中鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為鐵釘表面附著一層紅色固體,溶液由藍(lán)色逐漸變成淺綠色.
②丙進(jìn)行了如圖C所示的實(shí)驗(yàn):將紅熱的玻璃管接觸白鱗使其燃燒,并且正確稱(chēng)量了變化前后的質(zhì)量,若裝置的氣密性良好,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小球的變化是先變大后變小,反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論
甲認(rèn)為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和會(huì)發(fā)生改變.
乙、丙認(rèn)為:化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和不變.
(4)你認(rèn)為乙、丙的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析,結(jié)論正確的理由是化學(xué)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量都不變.
(5)丁進(jìn)行了如圖D所示的實(shí)驗(yàn),來(lái)證明化學(xué)變化前后,各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等,你認(rèn)為丁的設(shè)計(jì)不合理(選填“合理”或“不合理”),理由是鐵和硫酸鋅不能反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.有A、B、C三種物質(zhì),已知A是一種氯化物(RCl2),B是一種酸,C是一種堿.圖甲表示A、B、C三種物質(zhì)的溶液兩兩混合時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)回答:
(1)D的化學(xué)式為BaSO4;
(2)A、C反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba(OH)2+CuCl2=BaCl2+Cu(OH)2↓;
(3)如圖乙,若等質(zhì)量的M、N分別為鐵和鋅中的一種,分別與等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的B溶液反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖乙所示,則M為鋅,反應(yīng)結(jié)束后只有一種金屬有剩余,則剩余金屬為鐵.(相對(duì)原子質(zhì)量:Fe-56 Zn-65)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化,能一步實(shí)現(xiàn)的是( 。
A.Fe→FeCl3B.CaCO3→Ca(OH)2C.H2O2→H2D.Cu(OH)2→CuCl2

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同步練習(xí)冊(cè)答案