13．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
點燃酒精燈		B．
滴加液體		C．
過濾		D．
讀取液體的體積

分析 A、根據(jù)酒精燈的使用方法進行分析判斷；
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷；
C、根據(jù)過濾的方法進行分析判斷；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

解答 解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；
B、用膠頭滴管滴加液體時膠頭滴管要懸空在容器口的正上方，不能伸入試管內(nèi)部更不能靠到容器壁，圖中所示操作錯誤；
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤；
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某純凈物在空氣中充分燃燒生成水和二氧化碳，據(jù)此判斷該物質(zhì)的一定含有碳、氫（C、H）元素．蔗糖隔絕空氣加強熱可生成二氧化碳和水，則蔗糖的組成中一定含有碳、氫、氧（C、H、O） 元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列可用于人工降雨的物質(zhì)是（　�。�
A．食鹽B．干冰C．氨水D．石墨

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．從微觀上看，電解水發(fā)生變化的是（　�。�
A．氫元素．氧元素B．水分子C．氫原子．氧原子D．氫分子．氧分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列都是生活中常見的物質(zhì)，其中可以看作純凈物的是（　　）
A．黃酒B．水和冰的混和物C．加碘鹽D．河水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．在探究質(zhì)量守恒定律的實驗中，曉涵同學設計了下面兩個實驗方案，請你參與完成：實驗與探究】方案一：在鋪有細沙的錐形瓶中，放入一�；鸩耦^大小的白磷，用帶玻璃棒的橡皮塞塞緊，玻璃棒要接觸白磷．將錐形瓶放在托盤天平上用砝碼平衡．然后，取下錐形瓶，將橡皮塞上的細玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實驗過程如圖1所示．

（1）實驗觀察到A、C中氣球的大小不同，用理化知識解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是白磷燃燒消耗氧氣，生成固體五氧化二磷，使瓶中壓強變小，小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，C中氣球變小，A內(nèi)壓強等于外界大氣壓，所以A、C中氣球大小不同．
（2）將C再次放到天平上稱量，天平仍然平衡．
方案二：按圖2裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究，反應前天平平衡，然后將鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后，再稱量，觀察到反應后天平不平衡，天平指針向偏轉(zhuǎn)右（填“左”或“右”）．該反應質(zhì)量守恒定律遵守（填“遵守”或“不遵守”）．反應后天平不平衡的原因是鹽酸與碳酸鈉反應產(chǎn)生的二氧化碳氣體逸到空氣中去了．該實驗反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．若反應物不變，要使天平在反應后仍然保持平衡，你認為對裝置的改進措施是把燒杯換成錐形瓶，在瓶口系一個氣球．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．以下事例主要用于證明分子間存在間隙的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列變化屬于化學變化的是（　�。�
A．水被煮沸B．土豆被切成絲C．碟子被摔碎D．饅頭發(fā)霉

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件 下發(fā)生化學反應，反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說法不正確的是（　�。�
A．該反應為分解反應
B．丙可能為該反應的催化劑
C．x的值小于3
D．參加反應的乙質(zhì)量等于生成的甲、丁質(zhì)量之和

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