用“”和“”分別代表氧原子和氫原子，這兩種元素組成的物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)，反應(yīng)前后的微觀擬圖如下：

（1）此反應(yīng)的反應(yīng)物屬于純凈物中的
 
；
（2）此變化中一定發(fā)生變化的粒子是
 
；由此推出此變化的實(shí)質(zhì)是
 
．
考點(diǎn)：微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物分子的有關(guān)結(jié)構(gòu)分析屬類：該分子由不同種原子構(gòu)成；
（2）依據(jù)該圖示可知在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分，在反應(yīng)前后原子的種類沒有變化；化學(xué)變化的過程是分子分成原子，原子重新組合的過程．
解答：解：（1）由圖中可知，該反應(yīng)的反應(yīng)物是H2O2，該分子中含有不同的原子，即是由不同種元素組成的純凈物，因此屬于化合物；故填：化合物；
（2）由圖示可知反應(yīng)前后過氧化氫分子發(fā)生了改變，而原子種類沒有變化，該過程中只是過氧化氫的分子分開生成了水分子與氧氣的分子；故填：過氧化氫分子；過氧化氫分子在一定條件下分解成氫原子和氧原子，氫、氧原子重新分別組合成新的水分子、氧分子．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)前后的物質(zhì)種類及其原子種類等方面的關(guān)系問題，解題的關(guān)鍵是依據(jù)質(zhì)量守恒、化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)并結(jié)合圖示依據(jù)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

飲用水的凈化過程一般要經(jīng)過三個(gè)階段：貯存、凈化、輸水．水庫將雨水、江河和溪流里的水匯集貯存起來，凈化時(shí)首先在水中加入沉淀劑如明礬等，這些物質(zhì)可以使懸浮在水中不溶性顆粒逐漸的沉降下來．如圖是水的凈化過程示意圖，回答下列問題：

（1）若A中是小卵石和石黃沙，其作用是
 
．
（2）若B中是粒狀活性炭，其目的是
 
．
（3）通入氯氣的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空：
（1）氖氣
 
；
（2）3個(gè)水分子
 
；
（3）硫酸根離子
 
；
（4）正5價(jià)的磷元素
 
；
（5）碳酸鈉的化學(xué)式為Na2CO3，碳酸鎂的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，已知它們分別是氯化鈣溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液中的一種．請完成下列探究內(nèi)容：
【提出問題】如何鑒別出三種溶液？
【實(shí)驗(yàn)探究】甲同學(xué)取樣品1的溶液少許，向其中滴加無色酚酞溶液，酚酞溶液無變化，于是得出溶液1一定不是Na2CO3溶液，一定是CaCl2溶液的結(jié)論．
【反思評(píng)價(jià)】請?jiān)u價(jià)甲同學(xué)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

 
；
【實(shí)驗(yàn)探究】乙同學(xué)分別取溶液2和溶液3混合在一起，出現(xiàn)白色沉淀，溶液1和溶液3混合到一起出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．則證明溶液3為 碳酸鈉溶液．寫出生成白色沉淀的化學(xué)方程式
 
；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】三位同學(xué)經(jīng)過分析后確定了三種溶液的成分，請將三種溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式寫在對應(yīng)試劑瓶的標(biāo)簽中．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）最簡單的有機(jī)物
 
，（2）農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的物質(zhì)
 
，
（3）純堿中的陰離子
 
，（4）能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的單質(zhì)氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)想測定某建筑工地大理石中碳酸鈣的含量，做了如下實(shí)驗(yàn)：首先稱取50g該大理石樣品放入燒杯中，然后將200g的稀鹽酸分5次加入燒杯內(nèi)（假設(shè)其余雜質(zhì)均不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）進(jìn)行充分反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)過程中的數(shù)據(jù)記錄如下：
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
稀鹽酸的質(zhì)量 40g 40g 40g 40g 40g
剩余固體質(zhì)量 40g 30g 20g 10g 5g
請回答下列問題：
（1）該小組同學(xué)要用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%濃鹽酸配制所需的200g稀鹽酸，則需濃鹽酸的質(zhì)量為
 
；
（2）寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）列出求解生成二氧化碳總質(zhì)量的比例式：
 
；
（4）向第二次反應(yīng)后所得溶液中加入8.8g水，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
；
（5）某工廠要想用500t上述大理石煅燒，可制得含雜質(zhì)10%的生石灰的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)用語表示
（1）2個(gè)氮原子
 
．
（2）是硫元素的某種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，該圖表示
 
（填粒子符號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請用化學(xué)用語填空
（1）二氧化硫
 
．
（2）氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 
．
（3）3個(gè)鋅離子
 
．
（4）2個(gè)鐵原子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語豐富多彩．寫出下列符號(hào)中“2”的意義：
①O2
 
；  
②2O
 
；
③
 
-2
O
 
；
④O2-
 
．
⑤3H2O
 
；
⑥Mg
 
-2
O
 
．

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