16.高錳酸鉀(KMnO4)是一種紫紅色的固體,受熱時(shí)易分解.據(jù)此請計(jì)算:
(1)高錳酸鉀是由三種元素組成的.
(2)高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量是158.
(3)高錳酸鉀中鉀、錳、氧元素的質(zhì)量比是39:55:64.
(4)高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個(gè)數(shù)比1:1:4.
(5)高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40.5%.
(6)在試管中加入8.0g的高錳酸鉀和0.8g的二氧化錳,用排水法收集氧氣.加熱一段時(shí)間后,停止加熱,待試管殘留固體冷卻后,稱的其固體為8.48g.試求:
被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?

分析 (1)根據(jù)高錳酸鉀化學(xué)式的含義進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)1個(gè)高錳酸鉀分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(6)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,由質(zhì)量守恒定律,試管內(nèi)減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)高錳酸鉀是由鉀、錳、氧三種元素組成的.
(2)高錳酸鉀的相對分子質(zhì)量為39+55+16×4=158.
(3)高錳酸鉀中鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比39:55:(16×4)=39:55:64.
(4)1個(gè)高錳酸鉀分子是由1個(gè)鉀原子、1個(gè)錳原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成的,則高錳酸鉀中錳、鉀、氧原子的個(gè)數(shù)比1:1:4.
(5)高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{16×4}{158}$×100%≈40.5%.
(6)由質(zhì)量守恒定律,生成氧氣的質(zhì)量為8g+0.8g-8.48g=0.32g.
設(shè)被分解高錳酸鉀的質(zhì)量為x.            
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ 
316                  32
x                    0.32g
$\frac{316}{x}$=$\frac{32}{0.32g}$
x=3.16g.
被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是$\frac{3.16g}{8.0g}$×100%=39.5%.
故答案為:(1)三;(2)158;(3)39:55:64;(4)1:1:4;(5)40.5%;(6)被分解高錳酸鉀的質(zhì)量是39.5%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.為了測定空氣中氧氣的含量,用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
(1)紅磷要過量的原因是將氧氣全部消耗.
(2)集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮?dú),燃燒的紅磷熄滅了,這種現(xiàn)象說明該氣體不支持燃燒.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,約占集氣瓶容積的五分之一由此可得出的結(jié)論氧氣約占空氣總體積的五分之一
(3)若進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積小于$\frac{1}{5}$,請分析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因裝置漏氣;紅磷不足.

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7.足量的鹽酸與200g的碳酸鈣反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量是多少?

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4.實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段,如利用電解水實(shí)驗(yàn)可探究水的組成.請根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)通電后電極上出現(xiàn)氣泡,并匯集到試管上端.正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負(fù)極產(chǎn)生的氣體是氫氣.正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比是1:2.
(2)通電后水發(fā)生化學(xué)變化,反應(yīng)文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

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11.寫出物質(zhì)的化學(xué)式或由化學(xué)式寫物質(zhì)名稱:
(1)空氣中含量最多的兩種氣體是N2、O2,污染空氣的三種主要有害氣體是CO、SO2、NO2
(2)食鹽(氯化鈉)NaCl,氧化鈣CaO,硫化鋅ZnS.
(3)MnO2二氧化錳,AgCl氯化銀,K2MnO4錳酸鉀,C12氯氣.

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1.2009年6月13日是我國第四個(gè)“文化遺產(chǎn)日”.以下是我省部分非物質(zhì)文化遺產(chǎn),其制作過程主要屬于物理變化的是( 。
A.用玉石雕琢成揚(yáng)州玉雕B.用糯米釀制鎮(zhèn)江恒順香醋
C.用紫砂泥燒制宜興紫砂壺D.用大米和茅山泉水釀制金壇封缸酒

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8.請用元素符號(hào)或化學(xué)式表示:
(1)紅磷P;                  
(2)氧化鎂MgO;
(3)硫酸亞鐵FeSO4;         
(4)兩個(gè)氫氧根離子2OH-;
(5)3個(gè)氧分子3O2;       
(6)標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2012年2月16日央視《焦點(diǎn)訪談》播出《打破鋼鍋問到底》,報(bào)道:蘇泊爾81個(gè)規(guī)格炊具被認(rèn)定為不合格產(chǎn)品,四大類包括湯鍋、蒸鍋、奶鍋、水壺.鋼鍋錳含量高出國標(biāo)近4倍,可致帕金森。
(1)金屬錳也是一種重金屬,在我們?nèi)梭w或一些動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)常會(huì)檢測到多種重金屬離子的存在,進(jìn)而危害我們的健康,這是為什么?金屬離子可通過食物鏈在生物體內(nèi)大量富集.
(2)某同學(xué)對金屬錳、金屬鎂、金屬銅的金屬活潑性情況進(jìn)行簡單的實(shí)驗(yàn)如下,將金屬錳分別放入硫酸鎂和硫酸銅溶液中,分別記錄現(xiàn)象如下:
硫酸鎂硫酸銅
現(xiàn)象無現(xiàn)象有紅色物質(zhì)析出
由以上實(shí)驗(yàn)可知三種金屬的活動(dòng)性順序是鎂>錳>銅.
(3)常見金屬中有些能和水或水蒸汽發(fā)生反應(yīng),請根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的已知信息回答:
物質(zhì)鎂與冷水鎂與水蒸汽鐵與冷水鐵與水蒸氣銅與冷水銅與水蒸氣
反應(yīng)情況緩慢反應(yīng)不反應(yīng)能反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)
根據(jù)金屬活動(dòng)性順序和表中的信息,判斷“鎂與水蒸氣”的反應(yīng)情況為C、D
A.不反應(yīng)  B.緩慢反應(yīng)      C.比鎂與冷水反應(yīng)快  D.比鐵與水蒸氣反應(yīng)快
(4)兩位同學(xué)在討論利用鐵、鋁的哪些物理性質(zhì)來區(qū)分外形相同且厚度相同的鋁做的鍋和鐵做的鍋,請你想一想,寫出兩條:鋁的密度小于鐵的、鐵能被磁體吸引;選擇其中一條寫出簡要的實(shí)驗(yàn)步驟:用彈簧秤分別稱鐵鍋和鋁鍋的重,較重的是鐵鍋,較輕的是鋁鍋(或
用以磁體分別吸引兩只鍋,能被吸引的是鐵鍋,不能被吸引的是鋁鍋).(注:不能破壞鍋體本身)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.根據(jù)不同化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)進(jìn)行歸納、分類是我們學(xué)習(xí)、記憶化學(xué)反應(yīng)的重要方法.分析下面化學(xué)反應(yīng),其中屬于置換反應(yīng)類型的是( 。
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{\;}$ 2H2O+O2↑                   ②CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
③Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 3Fe+4CO2              ④2KI+Cl2═2KCl+I2
⑤Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3             ⑥Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
A.②③⑤⑥B.②③⑥C.②③④⑥D.②④⑥

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同步練習(xí)冊答案