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化學概念在邏輯上存在如圖所示關系．對下列概念的說法正確的是（　　）
A、化合物與氧化物屬于包含關系
B、單質與化合物屬于交叉關系
C、混合物與純凈物屬于交叉關系
D、氧化反應與化合反應屬于并列關系
考點：從組成上識別氧化物,純凈物和混合物的概念,單質和化合物的概念
專題：概念關系型
分析：應用各知識點的概念，理解概念間相關的關系，結合圖示所提供的關系意義，分析相關的選項從而判斷正確與否，從物質分類的知識可知物質可分為純凈物與混合物，純凈物又可分為化合物與單質，化合物中又可分為酸堿鹽及氧化物等．化學反應與化合反應屬于包含關系，因為化合反應一定屬于化學反應．
解答：解：A、化合物由多種元素組成，其中氧化物是含有氧元素和另外一種元素的化合物，是包含關系，故A正確；
B、純凈物按元素的含有情況可分為化合物與單質，故化合物和單質是并列關系，故B錯誤；
C、物質按含有物質種類的多少可分為純凈物與混合物，故純凈物和混合物是并列關系，故C錯誤；
D、氧化反應與化合反應屬于交叉關系，不是并列關系，故D正確．
故選BC．
點評：此題是對概念間關系的考查，把握個概念間的關系是解題的關鍵所在，此題應屬基礎知識考查題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

物質世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
   光合作用
B、
    鋼鐵生銹
C、
    酸雨侵蝕
D、
    冰山融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列粒子結構示意圖中，表示陰離子的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱一種白色固體E和黑色粉末A的混合物也可得到另一種白色固體D和氣體C；無色氣體C能使帶火星的木條復燃．若將銀白色金屬F放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體G，并放出熱量．
（1）試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質？
A
 
；B
 
；E
 
；G
 
．
（2）寫出有關反應的文字表達式并注明反應的基本類型
Ⅰ：
 
；
Ⅱ：
 
；
Ⅲ：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將無色液體A與黑色固體B的混合物，產生另一種液體C和一種無色氣體D，把固體E置于氣體D中燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）請寫出下列編號的物質的名稱：
A：
 
      F：
 
．
（2）請寫出題目中涉及的兩個反應的文字表達式以及其基本反應類型
①
 
 反應類型為：
 
．
②
 
  反應類型為：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某農場附近新建了一座燃煤火力發(fā)電廠后該農場的小麥產量急劇下降．經農場技術員測定：近幾年降雨的平均pH變化趨勢如圖所示，一些重要作物最適宜生長的土壤的pH如表所示．
作物水稻小麥玉米油菜馬鈴薯
pH6～76.3～7.56～76～74.8～5.5
請分析回答：
（1）四年來，該地區(qū)雨水的酸性逐漸
 
；
（2）酸雨會酸化土壤，該農場的土壤應改為種植
 
（選填表中作物）較適宜．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某鋼鐵廠每天需消耗5000t含F(xiàn)e2O384%的赤鐵礦石來冶煉生鐵．試計算：
（1）氧化鐵（Fe2O3）中鐵元素的化合價為
 
．
（2）該5000t赤鐵礦中含F(xiàn)e2O3的質量為
 
．
（3）該廠理論上可日產含鐵98%的生鐵的質量是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有力于開展化學學習和研究．
（1）請從如圖1常見儀器圖示中，選擇恰當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />①鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是
 
；
②用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是
 
；
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是
 
．
（2）某同學要量取48.6mL的水進行試驗，在量液時，視線應與
 
保持水平．如果該同學采用俯視的方法，他取出的水比48.6mL
 
（填“多”或“少”）．
（3）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按如圖2放置其中正確的一項是
 
（填字母序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明家住在山青水秀的月牙山腳下，幾年前，村里為了發(fā)展經濟，在村邊建起一座氮肥（生產碳酸氫銨）廠．近段時間，小明發(fā)現(xiàn)村里的井水，在燒水或用堿性洗衣粉洗衣服時，總聞到水里散發(fā)出一股與氮肥廠附近相似的刺激性氣味．
【查閱資料】碳酸氫銨在受熱的時候會產生使澄清石灰水變渾濁的氣體，以及水和刺激性氣味的氨氣，寫出碳酸氫銨分解的文字表達式
 

【作出猜想】聯(lián)想到所學的化學知識，小明猜想可能是氮肥廠排出的廢水污染了井水．他猜想的依據(jù)是
 
．
【表達交流】請你根據(jù)上述信息幫助小明歸納污染物的化學性質：
（1）
 
；
（2）
 
．
【設計實驗】為了驗證猜想，小明設計了如下實驗方案：
（1）從氮肥廠取來氮肥作為樣品．
（2）取適量樣品放入玻璃杯中，加入井水充分溶解．將所得溶液分為2份．
（3）一份加入堿性洗衣粉，攪拌后聞氣味；另一份加熱后聞氣味．
【反思評價】小明的實驗方案存在著問題，你認為應怎樣改進
 

【獲得結論】小明通過改進后的實驗，確認是氮肥廠排出的廢水污染了井水．

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