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1．下列圖象能正確反映其對應關系的是（　�。�
A．
電解水生成氣體的體積
B．
向接近飽和的氯化鈉溶液中加入固體氯化鈉
C．
等質量、等質量分數的鹽酸分別和足量的鎂、鋅反應
D．
向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量

分析 A、電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；
B、向接近飽和的氯化鈉溶液中加入固體氯化鈉時，氯化鈉能夠繼續(xù)溶解；
C、等質量、等質量分數的鹽酸分別和足量的鎂、鋅反應時，生成氫氣的質量決定于稀鹽酸，并且鎂比鋅活潑，和稀鹽酸反應時鎂的反應速率較快；
D、向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量時，溶液的pH由大于7逐漸減小，但是不能減小到2，更不能小于2．

解答 解：A、電解水時，正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，該選項對應關系不正確；
B、向接近飽和的氯化鈉溶液中加入固體氯化鈉時，氯化鈉能夠繼續(xù)溶解，但是加入氯化鈉前溶質質量不能是0，該選項對應關系不正確；
C、等質量、等質量分數的鹽酸分別和足量的鎂、鋅反應時，生成氫氣的質量決定于稀鹽酸，即生成氫氣質量相等，并且鎂比鋅活潑，和稀鹽酸反應時鎂的反應速率較快，反應需要時間短，該選項對應關系正確；
D、向盛有一定量的氫氧化鈉溶液的燒杯中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量時，溶液的pH由大于7逐漸減小，但是不能減小到2，更不能小于2，該選項對應關系不正確．
故選：C．

點評 本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某班同學用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進行中和反應實驗．
（1）甲同學實驗操作如圖甲．

在燒杯中加入約5mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴無色酚酞溶液，此時溶液呈紅色．使用膠頭滴管吸取液體時，要先按著橡膠帽排干凈空氣，再放入滴瓶中吸取液體．
接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸，再用玻璃棒攪拌，發(fā)現溶液為無色，于是甲同學得出兩者恰好中和的結論，反應的化學方程式為NaOH+HCl═NaCl+H2O．
（2）乙同學對甲同學的結論提出了質疑，并對反應后溶液中的溶質成分進行探究．
【實驗探究】
反應后溶液中的溶質是什么？
猜想一：只有NaCl．  猜想二：NaCl和HCl．猜想三：NaCl和NaOH．
以上猜想中，你覺得不合理的是猜想三．
為了驗證另外兩種猜想，乙同學設計如下實驗方案：
實驗操作實驗現象實驗結論
取少量反應后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液產生氣泡猜想二成立
取少量反應后的溶液于試管中加入鋅粒沒有氣泡產生猜想一成立
（3）圖乙是稀HCl和NaOH溶液反應的pH變化曲線，以下說法正確的是CD（多選）
A．該反應是稀HCl滴入NaOH溶液中
B．ag是指加入氫氧化鈉固體質量
C．A點溶液的溶質為HCl和NaCl
D．檢驗B點溶液的溶質先滴加足量的Mg（NO3）2，靜置后再滴入少量AgNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究：
【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應？
【猜想與假設】a：二者混合發(fā)生了化學反應；b：二者混合沒有發(fā)生化學反應．
【設計并實驗】
實驗操作實驗現象
甲同學在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1-2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH溶液pH減小但仍大于7
乙同學在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞試液，然后再加入稀硫酸溶液由紅色變?yōu)闊o色
【得出結論】氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學反應．
（1）乙同學認為甲的實驗設計不合理，原因是加入的稀硫酸不足，改進的方法是加入足量稀硫酸，直至溶液pH等于或小于7．根據改進后的實驗現象說明二者混合后發(fā)生了化學反應，寫出氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應的化學方程式2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．甲同學也認為乙的實驗設計也不合理，你是否贊同，說出你的理由不贊同，這是因為先滴入幾滴無色酚酞試液時溶液變紅色，然后再加入稀硫酸時溶液由紅色變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應．
【思考與交流】
丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（混合前稀硫酸和氫氧化鈉溶液均為18℃）．
（2）根據圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是放熱（填吸熱、放熱）反應，加入稀硫酸10mL時，二者恰好完全反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

9．A～G為初中化學中常見物質．已知C、D元素組成相同，E、Y為紅色固體，G為單質，它們之間的轉化關系如圖．請回答：

（1）X溶液中的溶質為CuCl2、HCl．
（2）請寫出反應②的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）G的一種用途是冶煉金屬．
（4）反應④的基本反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

16．某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗，觀察到瓶上的標簽如下表所示，用于配制稀硫酸．求：欲配制1000克質量分數為19.6%的稀硫酸，
濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質的質量分數98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質量98
強腐蝕性，陰冷，密封儲藏
（1）需要多少克這種濃硫酸？
（2）需要加入多少毫升水？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．請用相關的化學知識回答下列生活中的問題：
（1）合理膳食，均衡營養(yǎng)對青少年的身體發(fā)育具有重要意義．
①牛肉、雞蛋等食物中富含的營養(yǎng)素是蛋白質．
②醬油中添加鐵元素有助于防止因缺鐵引起的貧血．
（2）很多人喜歡穿純棉服裝，因為與合成纖維相比棉纖維具有吸水性好的優(yōu)點．
（3）霧霾是當前中國最受關注的環(huán)境問題之一
①霧霾形成的原因之一是大量使用了某些化石燃料，如煤（填一種）；
②為了減少霧霾，確�？諝赓|量，下列做法可行的是ACD（填字母）．
A．植樹種草　 B．露天焚燒落葉　 C．使用太陽能代替火力發(fā)電 D．用步行代替私家車．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某化學小組探究一定量稀硫酸中滴入氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應的實驗，實驗過程中的pH變化圖象如圖乙所示．

（1）甲中的反應沒有明顯的現象，需要在滴加氫氧化鈉溶液前先向稀硫酸中加幾滴石蕊溶液，從而能準確判斷二者何時恰好反應．
（2）a點溶液中溶質的化學式為H2SO4、Na2SO4．氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應時，溶液的pH等于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
（3）寫出該反應的化學方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O．
（4）若保持原稀硫酸的量不變，改用n g與原氫氧化鈉溶液等濃度的氫氧化鈣溶液與其反應，向反應后的溶液中滴加紫色石蕊試液，則溶液變藍色（填“紅色”“藍色”或“無色”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．在氫氣還原氧化銅的實驗中，氫元素由0價變?yōu)?1價，銅元素由+2價變?yōu)?價，這類在反應前后有化合價變化的反應屬于氧化還原反應．據此推斷，C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2是（填“是”或“否”）為氧化還原反應，其正確讀法是碳與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．食鹽和堿面，醬油和黑醋（黑色的醋）都是家庭常見的烹調用品．請你利用家中現有的條件，將它們區(qū)別開來．要求每組物質簡要敘述兩種物理或化學鑒別方法，實驗步驟、現象和結論．
（1）食鹽和堿面品嘗味道，有咸味的是食鹽，有澀味的是堿面；
各取少量樣品放入茶杯中，分別倒入少量醋酸溶液，其中有大量氣泡產生，且使燃著的火柴熄滅的為堿面，無此現象產生的為食鹽；
（2）醬油和黑醋品嘗味道，有咸味的是醬油，有酸味的是黑醋；
各取少量樣品放入茶杯中，分別向其中放入少量碳酸鈉粉末（或小蘇打），其中有大量氣泡產生的是黑醋，無氣泡產生的是醬油．

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