19.神舟十一號(hào)載人飛船于2016年10月17日7時(shí)30分在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射成功火箭使用的燃料有液氫和液氧,假如你是火箭設(shè)計(jì)專(zhuān)家,燃燒2t液氫,需要準(zhǔn)備多少液氧助燃劑?
(1)請(qǐng)計(jì)算所需液氧的質(zhì)量(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程);
(2)通過(guò)已知數(shù)據(jù)還能求出的量有b(填字母,符合題意的選項(xiàng)都選).
a.參加反應(yīng)液氫的體積 b.生成水的質(zhì)量  c.參加反應(yīng)液氧的體積.

分析 (1)根據(jù)氫氣的質(zhì)量,利用反應(yīng)的化學(xué)方程式求得氧氣的質(zhì)量;
(2)由氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,計(jì)算出水的質(zhì)量.

解答 解:(1)設(shè)至少需要液氧質(zhì)量為X.則
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
4      32
2t     X
$\frac{4}{2t}=\frac{32}{X}$
解得:X=16t
答:至少需要液氧質(zhì)量為16噸.
(2)由氫氣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,可以計(jì)算出水的質(zhì)量,由于不知道液氫和液氧的密度,無(wú)法計(jì)算出其體積.
故答案為:b.

點(diǎn)評(píng) 本題以信息為載體來(lái)考查化學(xué)方程式的計(jì)算,學(xué)生按照格式計(jì)算即可.增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁B.鎂條可以在空氣中燃燒
C.鐵在潮濕的空氣中易生銹D.水在 4℃時(shí)密度為 1g/cm3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.將a、b、c三種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表:( 。
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量(g)1.29.61.00
反應(yīng)后質(zhì)量(g)6.0m1.01.6
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是.
A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.表格中的m=3.2
C.c可能是催化劑,也可能是雜質(zhì)D.參加了反應(yīng)的a與b的質(zhì)量比為1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.分類(lèi)、類(lèi)比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法,分析和處理信息的能力也是學(xué)生必備的.
(1)不同物質(zhì)根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn),如用途、狀態(tài)、性質(zhì)、組成、構(gòu)成等,具有很多種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn).根據(jù)所學(xué)知識(shí),自擬分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)以下物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)(填序號(hào)):
①鹽酸   ②碳酸鈉溶液   ③氧化鐵   ④四氧化三鐵   ⑤氯化鐵   ⑥氫氧化鈉溶液
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn):①由一種物質(zhì)組成,由兩種元素組成,其中一種是鐵元素,共包括三種物質(zhì)為②③④⑤.
(2)在金屬活動(dòng)性順序中,排在前面的“鉀、鈣、鈉”三種單質(zhì)不能置換鹽溶液的金屬,原因是這些金屬都先和水反應(yīng).已知金屬鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣.請(qǐng)寫(xiě)出金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號(hào)填空.
(1)2個(gè)氫分子:2H2                
(2)2個(gè)硫酸根離子:2SO42-
(3)畫(huà)出鋁元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是H2O
(5)氯離子結(jié)構(gòu)示意圖         
(6)3個(gè)鋇原子3Ba.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.水是生命之源,“珍稀水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任.
(1)下列“水”屬于純凈物的是A(填序號(hào)).
A.蒸餾水 B.錦江河水 C.自來(lái)水
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)通電一段時(shí)間后a中收集到的氣體是氧氣,b中收集到的氣體是氫氣,a和b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約是1:2,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧元素組成.寫(xiě)出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為分解反應(yīng).
(3)思平水資源豐富,有些村民用地下水作為生活用水.人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用煮沸的方法降低水的硬度.某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器.圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味.
(4)有些科學(xué)家語(yǔ)言:“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”,這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)水資源的意識(shí).一是節(jié)約用水,二是防止水體污染,請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法:(合理答案均可)淘米水澆花等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列儀器能用來(lái)加熱液體的是(  )
A.集氣瓶B.滴瓶C.試管D.細(xì)口瓶

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.在微觀、宏觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科有的特點(diǎn).
(1)①鈉元素的原子序數(shù)為11,相對(duì)原子質(zhì)量是22.99
②硫元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為16,中子數(shù)是16,若圖2是硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖,則x的值是6.
③寫(xiě)出由鈉元素和硫元素組成的物質(zhì)的化學(xué)式Na2S.
(2)圖3為某反應(yīng)的微觀示意圖,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+Cl2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2HCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.(1)用化學(xué)符號(hào)填空:
氧元素O;2個(gè)氧原子2O;
鈉離子Na+;紅磷P;
(2)“汾酒”是山西特產(chǎn),其中含有20%-50%的乙醇,乙醇也稱(chēng)酒精,化學(xué)式為C2H5OH,表示的意義有:
①組成上:乙醇是由碳元素、氧元素、氫元素組成;
②構(gòu)成上:每個(gè)乙醇分子是由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.

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