【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、C、D四種粒子的結構示意圖，請根據(jù)圖示回答。

（1）鈰元素的原子序數(shù)是_____。

（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_____（填字母）。

（3）B、C屬于不同種元素的原因是_____。

（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是_____（填字母）。

【答案】58 C 核內質子數(shù)不同 ABD

【解析】

（1）鈰元素的原子序數(shù)是58；

（2）A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是C，這是因為C的最外層電子數(shù)是2；

（3）B、C屬于不同種元素的原因是核內質子數(shù)不同；

（4）A、B、C、D四種粒子中具有相對穩(wěn)定結構的是ABD，這是因為它們最外層電子數(shù)都達到了穩(wěn)定結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在實驗室中模擬煉鐵，他們把焦炭和氧化鐵粉末合加強熱，得到無色氣體A和黑色粉末B（如圖所示）。

（1）他們煉鐵反應的化學方程式是________。

（2）經(jīng)分析得知，無色氣體A不含有單質，黑色粉末B的成分是一種或兩種單質。甲、乙兩個興趣小組分別對無色氣體A和黑色粉末B的成分進行探究。

（猜想與假設）甲組認為無色氣體A中可能有CO2，也可能有CO。

乙組認為黑色粉末的成分中存在以下兩種情況：

①只含有________。

②含有鐵和碳。

（實驗探究）（1）為驗證甲組的猜想，同學們按下圖所示裝置進行實驗。

裝置甲的作用是_____________，裝置乙的作用是_______________。當看到甲中澄清石灰水變渾濁，乙中____________后，可以確定無色氣體A是CO2、CO的混合氣體。有同學提出把甲、乙交換位置，讓氣體A先通過熱的氧化銅也可以達到同樣的實驗目的，你的判斷是_________（填“可以”或“不可以”）。

（2）為驗證乙組中假設②是否成立，設計實驗用物理和化學兩種方法完成以下探究。

實驗方法

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

物理方法

_________

_________

假設二成立

（交流反思）針對甲組實驗存在的缺陷，同學們一起進行了改進，解決了污染環(huán)境問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性難聞的氨味，于是，小斌在老師的指導下，設計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結論。

（資料在線）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氫氧化鈉固體溶于水時放熱

（實驗探究與結論）小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結論是______；氫氧化鈉固體的作用_______

（2）和課本實驗比較，小斌同學改進后的裝置的優(yōu)點是_______

（思維拓展）小麗受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質。

（3）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是_______，小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質是_____。

（4）氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請寫出反應的化學方程式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體缺少鈣元素會影響健康，因此每日需攝人足夠的鈣。市場上某鈣制劑的說明書如圖所示，請仔細閱讀，并進行計算。

(1)葡萄糖酸鈣相對分子質量為__ __

(2)葡萄糖酸鈣中氫、氧元素的質量比為

(3)按說明書服用鈣片時，每天能夠補充的鈣為 mg（精確到0.1）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗不能達到實驗目的的是( )

A. 電解水實驗B. 測得空氣中氧氣的含量

C. 檢查裝置的氣密性D. 區(qū)分硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。

（1）圖1是幾種粒子的結構示意圖。

①______表示的是陽離子填序號,下同。

②______所表示的粒子化學性質相似。

③表示的是______種不同元素。

（2）圖2是某化學反應的微觀示意圖。

該反應的文字表達式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。將二者混合會產(chǎn)生無色氣體。為了確定它們的成分，甲、乙兩位同學進行了探究。

（查閱資料）

（1）鐵粉末為黑色,化學性質與鋅相似，與稀硫酸反應生成FeSO4和無色氣體。

（2）碳與稀硫酸不發(fā)生化學反應。

（猜想1）甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：________。乙同學認為單從產(chǎn)生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

__________

__________

無色氣體是氧氣。

（猜想2）乙同學認為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學方程式表示）_________。

乙同學按自己的設想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當反應結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設計實驗進行驗證：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1.將試管中的物質_______、洗滌、干燥。

2.點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有________的小燒杯。

__________________

試管中剩余的黑色粉末可能是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】芬太奴（C20H24N2O）是醫(yī)療上常用的麻醉劑，請回答下列問題：

（1） 芬太奴的相對分子質量_____

（2）芬太奴中碳元素和氫元素的質量比為_____（最簡整數(shù)比）。

（3）芬太奴中碳元素的質量分數(shù)_________（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸銨、尿素、碳酸氫銨都是常見的氮肥，其化學式分別為NH4NO3、CO(NH2)2 、NH4HCO3。根據(jù)相關物質的化學式進行以下計算（寫出計算過程）。

（1）標出硝酸銨中氮元素化合價______________。

（2）硝酸銨的相對分子質量____________？

（3）碳酸氫銨中m(N):m(H):m(C):m(O)____________ ？

（4）尿素中氮元素的質量分數(shù)____________ ？（精確到小數(shù)點后一位）

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