2011年11月1日5點(diǎn)58分07秒,“神舟8號(hào)飛船”發(fā)射成功,進(jìn)入預(yù)定軌道.偏二甲肼是火箭推進(jìn)器的常用燃料,其化學(xué)式為C2H8N2,根據(jù)化學(xué)式計(jì)算:
(1)相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(2)C2H8N2中C、H、N三種元素元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí),燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是多少kg?
考點(diǎn):相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)偏二甲肼化學(xué)式的含義、相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)依據(jù)元素的質(zhì)量之比等于各原子相對(duì)原子質(zhì)量和的比分析解答;
(3)依據(jù)元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量與該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的乘積分析解答;
解答:解:(1)由偏二甲肼的化學(xué)式為C2H8N2可知,偏二甲肼是由碳、氫、氮三種元素組成的;其相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×8+14×2=60.
(2)C2H8N2中C、H、N三種元素元素的質(zhì)量比是12×2:1×8:14×2=6:2:7.
(3)當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí),燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是240kg×
24
60
=96kg.
故答案為:(1)60;(2)6:2:7.(3)當(dāng)燃燒掉240kg C2H8N2時(shí),燃燒的C2H8N2中C元素的質(zhì)量是96kg.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)式計(jì)算的考查題,解題的關(guān)鍵是掌握化學(xué)式計(jì)算的基礎(chǔ)題型;
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置中,不需要使用的儀器是(  )
A、酒精燈B、鐵架臺(tái)
C、試管D、天平

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號(hào)表示):

(1)寫出有編號(hào)的儀器名稱:①為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置是(填代號(hào),下同)
 
;用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選裝置是
 
;
(3)請(qǐng)寫出其中一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
   ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的原理用化學(xué)方程式表示為:
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)
 
,最好選用的收集裝置是
 
,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(4)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑    ②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

試解釋在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的可能原因(寫出1條即可).
①用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),水槽中的水變成淺紅色
 

②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未看到鐵絲燃燒現(xiàn)象
 

③給試管中固體加熱,發(fā)現(xiàn)試管破裂
 

④做空氣中氧氣含量測(cè)定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏。▽懸环N即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下水道堵塞是日常生活中經(jīng)常遇到的問題.“管道通”可使堵塞的管道暢通無(wú)阻.某同學(xué)對(duì)此很好奇,于是想探究“管道通”中物質(zhì)的成分.請(qǐng)與該同學(xué)一起探究:
下水道所用的材料原先是鍍鋅鋼管,現(xiàn)在大多數(shù)下水道用的材料是耐腐的聚乙烯塑料管道.以上所用材料中屬于金屬材料的是
 
(填化學(xué)式),有機(jī)合成材料是
 

從下水道所用材料上,對(duì)你的啟示是
 

【提出問題】“管道通”中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等.
(2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污,腐蝕毛發(fā)一類的東西.常用于疏通管道.
(3)鋁粉呈銀灰色.鋁與酸、強(qiáng)堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,同時(shí)放出大量熱.
①鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH+
 
═2NaAlO2+3H2
【猜想與驗(yàn)證】打開一盒管道通,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末.
(1)猜想:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將幾粒白色顆粒放在玻璃片上,放置一會(huì)兒. 白色顆粒潮解
②將幾粒白色顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁.
 
③向步驟②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間. 羊毛線逐漸消失
結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉.
(2)猜想:銀灰色粉末為鋁粉.
實(shí)驗(yàn):取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加
 
溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色.
結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉.
【應(yīng)用】使用“管道通”時(shí),先將銀灰色粉狀固體添加入被堵塞的管道中,再加入白色固體顆粒,倒入一杯水,堵上管道口.管道內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 

A.管道內(nèi)溫度明顯升高    B.產(chǎn)生大量氣體
C.反應(yīng)放出大量熱        D.氣體燃燒后,火焰成淡藍(lán)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

(1)由圖一中銅片上兩處可燃物現(xiàn)象不同可得出燃燒需要
 
條件;
(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;
(3)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 

(4)“水火不相容”是指水能滅火,其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”,比如鈉遇水會(huì)冒火花,因?yàn)殁c遇水生成一種可燃性氣體和一種堿,該反應(yīng)是
 
(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng),其反應(yīng)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活密切相關(guān)
(1)鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
①在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 

②熟石灰的化學(xué)式為
 
,它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32,其中碘元素的化合為
 

(2)在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中,由分子構(gòu)成的是
 
;
(3)過去為了延長(zhǎng)白熾燈的使用壽命,燈泡里放有極少量的紅磷做脫氧劑,其作用的文字表達(dá)式為
 
,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 

(4)2010年10月1日,“嫦娥二號(hào)”飛天成功!作為一名中國(guó)人,無(wú)不感到驕傲和自豪!發(fā)射“嫦娥二號(hào)”時(shí)所用的“長(zhǎng)征三號(hào)丙”火箭的推進(jìn)劑是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2),偏二甲肼由
 
種元素組成,每個(gè)分子中有
 
個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理(用反應(yīng)式表示)是:
 
、
 
、
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案