12．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙
B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成無色無味的氣體
C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量
D．鐵絲在空氣中受熱只有紅熱現(xiàn)象，不能燃燒

分析 A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
B、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
C、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷．

解答 解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，故選項說法正確．
B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤．
C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，故選項說法正確．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不能燃燒，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱a酒精燈   b試管
（2）寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中B（填標號，下同）與D組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，你所組裝的上述制取氧氣的裝置能（填“能”或“不能”）用于實驗室制取二氧化碳．
（4）用E裝置收集氣體，該氣體需要滿足密度比空氣小，不能和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．如圖是超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”屬于混合物．（純凈物或混合物）
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘的化合價為+5．
（3）從“食用方法”推測，碘酸鉀的一種化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解．
（4）碘酸鉀（KIO3）中碘的質(zhì)量分數(shù)是多少？為確保碘鹽中的碘的最低含量，1千克碘鹽中至少應(yīng)加入多少毫克的碘酸鉀（精確到0.1）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖．
（1）接通直流電源后，甲試管產(chǎn)生的是氧氣，乙試管產(chǎn)生的是氫氣；A極為正極．
（2）甲試管與乙試管內(nèi)氣體的體積比為1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列變化一定屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．木已成舟B．花香四溢C．燭炬成灰D．滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．計算下列化合物中劃線元素的化合價．
（1）氧化鋁（Al2O3）$\stackrel{+3}{Al}$2O3            
（2）碳酸鈉（Na2CO3）Na2$\stackrel{+4}{C}$O3
（3）氫氧化銅（Cu（OH）2）$\stackrel{+2}{Cu}$（OH）2        
（4）硝酸（HNO3）H$\stackrel{+5}{N}$O3
（5）二氧化硫（SO2）$\stackrel{+4}{S}$O2                 
（6）氧化鈉（Na2O）$\stackrel{+1}{Na}$2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是原子，②表示的是分子．
（2）圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)易得（填“得”或“失”）電子．
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的最外層電子數(shù)相同．
③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同．
（3）甲烷在一定量的氧氣中燃燒，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示：
物質(zhì)甲烷氧氣水二氧化碳X
反應(yīng)前質(zhì)量/g3.211.2000
反應(yīng)后質(zhì)量/g007.24.4a
則a的值為2.8g，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，請完成相關(guān)的化學(xué)方程式4CH4+7O2=8H2O+2CO2+2CO．（反應(yīng)條件略）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗操作中（括號內(nèi)為待檢驗物質(zhì)或雜質(zhì)）不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項物質(zhì)目的主要實驗操作
ACO、（CH4）氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象
B稀HCl，（稀H2SO4）溶液檢驗加Mg片，觀察是否有氣體產(chǎn)生
CKCl（KClO3）固體除雜充分加熱至固體質(zhì)量不變
DMnO2、（KCl）固體分離溶解、過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．研究和學(xué)習(xí)化學(xué)，有許多重要方法，下列方法中所舉示例錯誤的是（　�。�
選 項方  法     示      例
A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類，將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法水、二氧化碳是分子構(gòu)成的，歸納出所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
D類比法用等體積的水和空氣進行壓縮，得出氣體與液體微粒間的空隙不同
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊答案