16.請(qǐng)根據(jù)題意和要求回答下列問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室可用排水法收集氫氣的原因是氫氣難溶于水.
(2)如圖食物中,富含維生素的是BC(填字母序號(hào)).

(3)生石灰常用作食品干燥劑,其原理用化學(xué)方程式表示為CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca(H2PO42四種化肥中,屬于復(fù)合肥料的是KH2PO4

分析 (1)根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析,氫氣難溶于水.
(2)營(yíng)養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水.
(3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可.
(4)含有氮元素的肥料稱為氮肥.含有磷元素的肥料稱為磷肥.含有鉀元素的肥料稱為鉀肥.同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥.

解答 解:(1)氫氣難溶于水,所以可以用排水法收集;故答案為:氫氣難溶于水;
(2)營(yíng)養(yǎng)素包括糖類、蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無(wú)機(jī)鹽和水,富含維生素的是水果和蔬菜.故答案為:BC;
(3)生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2.故答案為:CaO+H2O═Ca(OH)2
(4)在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca(H2PO42四種化肥中,NH4NO3屬于氮肥,K2SO4屬于鉀肥,Ca(H2PO42屬于磷肥;KH2PO4中含有鉀元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,故答案為:KH2PO4

點(diǎn)評(píng) 注意:化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)在抗擊冰雪的過(guò)程中,除機(jī)械鏟雪,融雪劑發(fā)揮了巨大的作用.氯化鈉等物質(zhì)可用作融雪劑,氯化鈉中氯元素的化合價(jià)是-1.
(2)空氣中的液態(tài)水變成了雪花,其分子間間隔變大(填“變大”或“變小”).
(3)在缺水地區(qū),融化的雪是品質(zhì)很好的淡水資源,但其中常含有一些雜質(zhì).若將其凈化成生活用水,可采用的方法有沉淀、過(guò)濾(答出兩種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)結(jié)合圖1回答問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)①的儀器名稱:①鐵架臺(tái);
(2)實(shí)驗(yàn)室選用A、D裝置制取O2,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”);
(3)用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染空氣;
(4)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置C可以用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點(diǎn)是可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;
(5)為了得到純凈、干燥的CO2,除雜裝置(如圖2)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是C(選填字母);
a.1→2→4→3      b.2→1→3→4       c.4→3→1→2  d.3→4→2→1
(6)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:

①標(biāo)號(hào)a、b的儀器名稱:a鐵架臺(tái),b長(zhǎng)頸漏斗.
②選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
若要收集干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是D.(填字母).
③實(shí)驗(yàn)室選擇裝置B制二氧化碳的原因是符合固液體反應(yīng)不需要加熱.
④裝置F有多種用途.若用裝置F收集O2,氣體從c管進(jìn)入裝置F.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列同時(shí)補(bǔ)充兩種植物所需元素的化肥是( 。
A.NH4ClB.KClC.CaHPO4D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.黃鐵礦(主要成分為 FeS2,雜質(zhì)不含硫元素)是我國(guó)大多數(shù)硫酸廠制取硫酸的主要原料.化學(xué)課外活動(dòng)小組為測(cè)定某黃鐵礦中FeS2含量進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究(假設(shè)每步反應(yīng)均完全).
【查閱資料】
①4FeS2+11O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+8SO2 ②Na2SO3+H2O2═Na2SO4+H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.稱取2.40g黃鐵礦樣品放入如圖1所示裝置(夾持和加熱裝置省略)的石英管中,從a處不斷地緩緩?fù)ㄈ肟諝,高溫灼燒石英管中的黃鐵礦樣品至反應(yīng)完全.

Ⅱ.反應(yīng)結(jié)束后,將乙瓶中的溶液進(jìn)行如圖2所示處理:

【問(wèn)題討論】
(1)Ⅰ裝置中甲瓶?jī)?nèi)盛放的試劑是氫氧化鈉溶液,其作用是吸收空氣中的二氧化碳.
(2)Ⅰ裝置中乙瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是SO2+2NaOH-=Na2SO3+H2O、2Na2SO3+O2=2Na2SO4
【含量測(cè)定】
(3)計(jì)算該黃鐵礦中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
【交流反思】
(4)如果缺少甲裝置,則最終測(cè)得FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)偏大(填“偏大”“偏小”或“不變”).
(5)Ⅱ中檢驗(yàn)濾渣是否洗滌干凈的方法是,取最后一次洗滌液,加入取濾液少許于試管中,滴加硫酸鈉溶液,若沒(méi)有白色沉淀,則氯化鋇過(guò)量,說(shuō)明已洗滌干凈.
【拓展應(yīng)用】
工業(yè)上以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖如圖3所示:

(6)接觸室中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2SO2+O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$2SO3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要用到較稀的硫酸,把濃硫酸稀釋的操作是把濃硫酸倒入水中,邊加邊攪拌,硫酸是一種重要的化工產(chǎn)品,用途十分廣泛,請(qǐng)寫(xiě)出稀硫酸的一種用途除鐵銹.
(7)依據(jù)生產(chǎn)硫酸的工藝流程圖,下列說(shuō)法正確的是ACD(填字母).
A.為使黃鐵礦充分燃燒,需將其粉碎
B.催化劑能夠提高SO2的反應(yīng)速率和產(chǎn)量
C.沸騰爐排出的礦渣可供煉鐵
D.吸收塔中為了提高吸收效率,采用噴淋的方式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列措施和理由之間,無(wú)因果關(guān)系的是( 。
A.白磷應(yīng)保存在冷水中隔絕空氣--防止自燃
B.汽油加油站要嚴(yán)禁煙火--防止爆炸
C.家用煤氣泄露時(shí)要灑大量水溶解--防止火災(zāi)
D.長(zhǎng)期保存的食品真空包裝隔絕空氣--防止緩慢氧化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.回答下列問(wèn)題:
(1)由X、Y的溶解度曲線可判斷,在40℃時(shí)X、Y兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)60℃時(shí),X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是X>Y.
(3)從混有少量X的Y溶液中分離出物質(zhì)Y的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.
(4)60℃時(shí),把20g固體X加到50g水中,充分?jǐn)嚢瑁玫饺芤旱馁|(zhì)量為70克,若該溶液是不飽和溶液,不改變?nèi)芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),使該溶液變成飽和溶液的方法是降溫到40℃.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)的用途主要是化學(xué)性質(zhì)決定的是( 。
A.用銅線制作電線B.沼氣燃燒
C.開(kāi)水沸騰D.發(fā)燒時(shí)病人用酒精降溫

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同步練習(xí)冊(cè)答案