9.老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對(duì)此氣體展開了一系列探究:

(1)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下
猜 想驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象及結(jié)論
我認(rèn)為此氣體可能是
氧氣或二氧化碳
將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體收集在集氣瓶中,把一根帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣
或倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳
產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)反思:針對(duì)上面試劑瓶出現(xiàn)的問題,請(qǐng)你寫出一個(gè)解決的方法傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要朝向手心.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.氧氣的檢驗(yàn)方法是:把一根帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;二氧化碳的檢驗(yàn)方法是:倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;針對(duì)上面試劑瓶出現(xiàn)的問題,請(qǐng)你寫出一個(gè)解決的方法:傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要朝向手心;或一段時(shí)間后更換新的標(biāo)簽.

解答 解:(1)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的檢驗(yàn)方法是:把一根帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣;實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳的檢驗(yàn)方法是:倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;故答案為:氧氣或二氧化碳;把一根帶火星的木條伸入瓶中,木條復(fù)燃,證明是氧氣或倒入澄清的石灰水振蕩,石灰水變渾濁,證明是二氧化碳;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)針對(duì)上面試劑瓶出現(xiàn)的問題,請(qǐng)你寫出一個(gè)解決的方法:傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要朝向手心;或一段時(shí)間后更換新的標(biāo)簽;故答案為:傾倒液體藥品時(shí),標(biāo)簽要朝向手心;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和氣體的檢驗(yàn)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.2014年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家埃里克•白茲格(Eric Betzig),德國(guó)科學(xué)家斯特凡•W•赫爾(Stefan W.Hell),美國(guó)科學(xué)家威廉姆•艾斯科•莫爾納爾(William E.Moerner),以表彰他們?cè)诔直媛薀晒怙@微技術(shù)領(lǐng)域取得的成績(jī),將顯微技術(shù)帶入“納米”領(lǐng)域.使運(yùn)用激光譜技術(shù)觀測(cè)化學(xué)反應(yīng)時(shí)分子中原子的運(yùn)動(dòng)成為現(xiàn)實(shí),你認(rèn)為該技術(shù)不能觀測(cè)到的是( 。
A.氮分子的不規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.氮原子結(jié)合成氮分子的過程
C.氮分子分解成氧原子的過程
D.氮原子內(nèi)部的質(zhì)子、中子、電子的運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.有一份鐵粉與銅粉混合物的樣品,為了解其組成,某同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
取用金屬混合物的質(zhì)量/g202040
取用稀硫酸的質(zhì)量/g200250200
金屬混合物與稀硫酸反應(yīng)后過濾得到的干燥固體的質(zhì)量/g4424
(1)其中,酸過量的是第第二次;
(2)計(jì)算金屬混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)本實(shí)驗(yàn)所用的200g稀硫酸中含H2SO4多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出儀器名稱:a錐形瓶,b集氣瓶.
(2)若選擇B、E裝置的組合制氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑當(dāng)集氣瓶中氣泡均勻、連續(xù)冒出開始收集,收集到的氧氣應(yīng)該正放(填正放或倒放)在桌面上;
(3)已知?dú)錃馐敲芏茸钚〉臍怏w,不溶于水,實(shí)驗(yàn)室用固體鋅和稀鹽酸溶液制取氫氣,則應(yīng)用上圖的B(填序號(hào),下同)作發(fā)生裝置,以D或E作收集裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣,請(qǐng)寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)下列符合“低碳”理念的最清潔燃料是④:
①煤氣    ②汽油    ③天然氣    ④氫氣
(3)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:

①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
(4)為減少溫室氣體排放,提倡“低碳生活”,某“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)是將CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,請(qǐng)寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式:2CO2+6H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$C2H4+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.早在20世紀(jì)80年代,有一個(gè)叫王洪成的人制造了一個(gè)“水變油”的神話,他提出使用“高科技的添加劑”可使水變成汽油.那么水究竟能不能變成油呢?騙子往往披著科學(xué)的外衣,而科學(xué)可以給我們一雙明辨是非的眼睛.同學(xué)們學(xué)習(xí)了水的組成知識(shí)后,不難用物質(zhì)組成的觀點(diǎn)揭穿這個(gè)騙局.
實(shí)驗(yàn)一:按如圖電解水實(shí)驗(yàn)裝置探究水的組成.
(1)A試管是氫氣,若A試管已收集氣體8mL,則B試管的氣體體積為4mL.
(2)B管氣體的檢驗(yàn)方法和現(xiàn)象是用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),若木條復(fù)燃則證明是氧氣.
(3)此實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的.
實(shí)驗(yàn)二:探究酒精燃燒的產(chǎn)物.
已知酒精具有可燃性,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明它燃燒生成了水和二氧化碳.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論
點(diǎn)燃酒精,生成了水
另在火焰上方罩一個(gè)內(nèi)壁沾有
的燒懷
生成了二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為了辨別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體,最佳的操作方法是( 。
A.聞氣味
B.分別加入適量的澄清石灰水振蕩,觀察
C.分別插入帶火星的木條,觀察
D.分別插入燃著的木條,觀察

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于說法正確的是(  )
A.由于原子質(zhì)量主要集中在原子核內(nèi),所以原子的質(zhì)量主要由質(zhì)子和中子決定
B.元素種類由核電荷數(shù)決定,所以核電荷數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
C.單質(zhì)含一種元素,含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.原子不顯電性,因?yàn)樵觾?nèi)沒有帶電微粒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列在實(shí)驗(yàn)室中區(qū)分物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
 需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A呼出氣體和吸入空氣分別向集氣瓶中伸入帶火星的木條分別向集氣瓶?jī)?nèi)滴入等量的澄清石灰水,振蕩
B木炭粉和二氧化錳觀察顏色在空氣中點(diǎn)燃
C食鹽和氯酸鉀分別加熱觀察顏色
D酒精和水嗅氣味分別點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案