下圖是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置序號)

(1)寫出指定儀器的名稱:①      ;②      
(2)實驗室要用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣,若用A裝置作氧氣的發(fā)生裝置,注射器中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______,錐形瓶中應(yīng)放人的物質(zhì)是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。用A作發(fā)生裝置,比起B裝置具有的主要優(yōu)點是__________。
(3)若實驗室要用氯酸鉀和二氧化錳混合為原料用裝置C制氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。該裝置中試管口略向下傾斜的原因是________;要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置______(填字母)。
⑷ 實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速率,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是______。
(每空1分,化學(xué)方程式2分,共12分。)
⑴ ① 試管 ;② 集氣瓶 ;   
⑵ 過氧化氫溶液 ; 二氧化錳 ;
2H2O22H2O+O2↑; 可以控制液體的滴加速率。
⑶2KClO32KCl+3 O2↑; 防止藥品中的濕存水受熱后變成水蒸氣在管口冷凝成水滴倒流,使試管炸裂; E 。 、  A 。

試題分析:指定儀器的名稱:①試管;②集氣瓶;
2、題中A裝置中注射器內(nèi)應(yīng)裝過氧化氫溶液;錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳;反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑;次反應(yīng)裝置可以通過控制過氧化氫的加入量來控制反應(yīng)的速度;
3、用氯酸鉀和二氧化錳混合為原料制氧氣的化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3 O2↑;加熱氯酸鉀與二氧化錳時,要將試管口向下傾斜,以防止藥品中的濕存水受熱后變成水蒸氣在管口冷凝成水滴倒流,使試管炸裂;收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置E,用向上排空氣法收集氧氣;
4、為控制電石與水反應(yīng)的速率,可以用A裝置制取乙炔,通過注射器控制加水速率來控制反應(yīng)速率,保證安全。
點評:本題考查的知識點較多,難度較大。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是
A.氧氣支持燃燒
B.氧氣可以燃燒
C.氧氣能跟很多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
D.水中的生物能依靠溶解在水中的少量氧氣而生存

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(14分)根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是         ,圖F實驗的目的是                       
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為                                (2分);
所選用的發(fā)生裝置是             (填序號)。
(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時,在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是         ,收集氧氣所選用的裝置是               (填序號)。
(4)在2011年5月喀左縣初升高化學(xué)實驗操作考試中,小紅用A、E裝置認(rèn)真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗,請據(jù)此實驗回答下列問題。
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    。(2分)
②在實驗過程中,小軍同學(xué)由于動作太慢,氧氣還沒有收集滿,,錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)就已經(jīng)停止。若想集滿這瓶氧氣,在不拆卸裝置的前提下,請你幫他想出可行的辦法。
方法是                                                             。(1分)
③小明同學(xué)認(rèn)為,這套裝置的缺點是不能控制反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止,造成了藥品的浪費。為了解決小明提出的問題,請你對原實驗裝置加以改進(jìn),或設(shè)計新的簡易實驗裝置,以便有效地控制雙氧水的分解反應(yīng)。
友情提示:你可從下列用品中選取,也可自行選用其它儀器。

請你在下表中至少寫出兩種方案:(4分)
方案一
方案二
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是 (   )
A.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量
B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率
C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑
D.任何反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(14分)Ⅰ.用下列序號填空:  
①燒杯  ②試管  ③膠頭滴管  ④燃燒匙 
能直接加熱的玻璃儀器        ;吸取或滴加少量液體的儀器          
Ⅱ.通過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識.請結(jié)合圖示回答問題:

⑴寫出圖中標(biāo)示的儀器名稱:①    ,②    
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為   (填字母序號,下同),收集裝置可選用    (寫一種即可),取用高錳酸鉀藥品時,應(yīng)選用儀器   ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         
⑶注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至                   處.
②將注射器C連接到裝置E的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到               ,表示裝置E的氣密性良好.
④實驗室用裝置E制取二氧化碳時,收集裝置可選用       ,檢驗二氧化碳已收集滿的方法是                                          。如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是                       ,寫出制取該氣體的化學(xué)方程式                  。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法不正確的是
A.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
B.量取一定體積的液體,讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體的凹液面保持水平
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
D.分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是在化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,這是一瓶用排水法收集好并正確放置在桌面上的無色氣體。請你據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)有:

(1)                       (2)                    

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6)根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱     ;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是   (填字母),一般不用D裝置收集CO2的原因是             ;
(3)制取CO2的化學(xué)方程式是                  ;
(4)若選擇E裝置用排水法收集O2,具體的操作步驟是                              
                                                                        。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.請根據(jù)下圖提供的實驗裝置(部分鐵架臺、鐵夾省略),回答有關(guān)問題。

A               B                  C               D                 E
(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:①_________________;②_________________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   ,所用制氧氣的發(fā)生裝置為(填圖中代號,下同)         ,排水法的收集裝置為            。試管口放一團(tuán)棉花的目的是                               ,用排水法收集完氧氣后,先要                  ,然后再                            。
(3)實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                   
所用制氧氣的發(fā)生裝置為         ,向上排空氣法的收集裝置為          。

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同步練習(xí)冊答案