16.有A、B、C、D、E五種物質(zhì),在常溫下A、B、C是氣體,D是黑色固體,E是液體;其中C和D內(nèi)含同一種元素;B和E內(nèi)含有同一種元素,A、C、E內(nèi)含有同一種元素.五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系是:①E$\stackrel{通電}{→}$A+B  ②A+D$\stackrel{點燃}{→}$C
根據(jù)以上回答問題:
(1)寫出B、D的名稱:B氫氣,D碳;
(2)A、C、E含有的同一種元素的符號是O;
(3)反應(yīng)A+D$\stackrel{點燃}{→}$C 的符號表達式是C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

分析 反應(yīng)①在“通電”條件下分解液體物質(zhì)E且生成A、B兩種氣體,由此可推斷液體E為水,A、B分別為氫氣和氧氣;又據(jù)反應(yīng)②,在“點燃”條件A、D發(fā)生的變化為燃燒,燃燒需要有氧氣,綜合以上分析,可知氣體A為氧氣,則B為氫氣;進一步可得知反應(yīng)②為黑色固體在氧氣中燃燒生成的氣體C,可燃性黑色固體燃燒后生成氣體,可推斷黑色固體為木炭,則氣體C為二氧化碳或一氧化碳.據(jù)此解答.

解答 解:反應(yīng)①在“通電”條件下分解液體物質(zhì)E且生成A、B兩種氣體,由此可推斷液體E為水,A、B分別為氫氣和氧氣;又據(jù)反應(yīng)②,在“點燃”條件A、D發(fā)生的變化為燃燒,燃燒需要有氧氣,綜合以上分析,可知氣體A為氧氣,則B為氫氣;進一步可得知反應(yīng)②為黑色固體在氧氣中燃燒生成的氣體C,可燃性黑色固體燃燒后生成氣體,可推斷黑色固體為木炭,則氣體C為二氧化碳或一氧化碳.因此:
(1)B是氫氣,D是碳,故填:氫氣,碳;
(2)A是氧氣,C是二氧化碳或一氧化碳,E是水,因此都含有氧元素,故填:O;
(3)A+D$\stackrel{點燃}{→}$C可以是碳和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳,故填:C+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ CO2

點評 本題考查了常見物質(zhì)的推斷,完成此題,可以依據(jù)題干敘述結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,不同的“球”代表不同元素的原子.下列說法錯誤的是(  )
A.反應(yīng)前后分子數(shù)目改變B.丁一定是氧氣
C.反應(yīng)前后原子的數(shù)目沒有增減D.反應(yīng)中共涉及四種分子和三種原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.鐵及鐵的化合物與我們的生活、生命息息相關(guān),請回答:
(1)構(gòu)成金屬鐵的微粒是原子(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(2)人體因攝入鐵元素不足而易導(dǎo)致的疾病是貧血;
(3)鐵鍋用作烹飪工具,體現(xiàn)鐵的物理性質(zhì)之一,即鐵具有良好的C(填序號).
    A.延展性     B.導(dǎo)電性     C.導(dǎo)熱性
(4)四氧化三鐵又稱磁性氧化鐵,可用于制造錄音、錄像磁帶,寫出細鐵絲在氧氣瓶中燃燒的符號表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4,做實驗時為防止集氣瓶炸裂,應(yīng)在集氣瓶底裝入少許水或細沙;
(5)服用藥物硫酸亞鐵(化學(xué)式為FeSO4)可補充人體內(nèi)的鐵元素,某患者每天另需補充1.4g鐵元素,服用的藥物中含硫酸亞鐵的質(zhì)量至少為3.8g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.氧氣和水是重要的化學(xué)物質(zhì),回答有關(guān)問題.
(1)二者在組成上的共同點是都含氧元素;
(2)用真空包裝食品是除去袋內(nèi)空氣,使微生物缺少氧氣受到抑制,起防腐作用;
(3)水中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為88.9%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.200g硫酸溶液恰好與32.5g鋅完全起反應(yīng),求生成氫氣的質(zhì)量為多少克?這種硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?(用到的原子量:Zn,65  H,1S,32O,16)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.鎂有“國防金屬”的美譽.在元素周期表中,鎂元素的信息如圖所示,對圖中信息解釋不正確的是(  )
A.屬于金屬元素B.核外電子數(shù)為12
C.元素符號為MgD.原子的質(zhì)量為24.31 g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.某種即熱飯盒用混有少量鐵粉的鎂粉與水反應(yīng)提供熱量.現(xiàn)將該混合物分成四等份,進行如下實驗,其中所得實驗結(jié)論正確的是( 。
 實驗操作和現(xiàn)象實驗結(jié)論
A.向該混合物中加入適量水,過濾,得到的黑色固體能被磁鐵吸引鐵粉一定是該放熱反應(yīng)的催化劑
B.向該混合物中加入少量水,劇烈反應(yīng)放出大量熱,有氣泡產(chǎn)生該氣體一定是氧氣
C.將該混合物加入到一定量的稀硫酸中,有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有鐵
D.將該混合物加入到一定量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余剩余固體中一定有銅,一定沒有鎂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列日常生活中的變化,不屬于化學(xué)變化的是( 。
A.鐵生銹B.紙張燃燒C.冰雪融化D.蘋果腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問題:

(1)實驗室分解過氧化氫制取氧氣選用A套發(fā)生裝置,其文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
(2)若用裝置B排水收集氧氣,氣體從b(填“a”或“b”)導(dǎo)管通入瓶內(nèi);瓶底留少量水進行裝置C中的實驗,水的作用是防止高溫熔化物濺落,炸裂瓶底
(3)對比裝置D和C,可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是溫度要達到著火點
(4)某同學(xué)連接A、E、F進行實驗,A中所加藥品不同,F(xiàn)中所加藥品相同.
①若實驗時E中蠟燭熄滅,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,E中蠟燭熄滅,說明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為不燃燒,不能支持燃燒
②若實驗時E中蠟燭燃燒更旺,F(xiàn)中溶液變渾濁,則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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