分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,二氧化碳的密度比空氣大進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是試管;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)分液漏斗可以控制液體的滴加速度,所以從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用B,二氧化碳的密度比空氣大,所以用E裝置收集二氧化碳時(shí),驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(4)氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,鐵和氧氣點(diǎn)燃生成高溫的四氧化三鐵,玻璃是熱的不良導(dǎo)體,所以要用該裝置收集的氧氣來做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),為保證實(shí)驗(yàn)安全,可采取的簡便操作是:留一些水在集氣瓶底部.
故答案為:(1)長頸漏斗,試管;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)B,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(4)F,留一些水在集氣瓶底部.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)方案 |
A | 除去CO2中的CO | 將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥 |
B | 比較金屬鎂和鋁的活動性 | 將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中 |
C | 證明NaOH溶液是否變質(zhì) | 取樣,加入少量稀鹽酸 |
D | 分離NaCl和CaCO3的混合物 | 溶解、過濾、洗滌、烘干固體,蒸發(fā)濾液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鎂在空氣中比鋁更易點(diǎn)燃,說明鎂比鋁的活動性強(qiáng) | |
B. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其它物質(zhì) | |
C. | 分解反應(yīng)生成多種物質(zhì),所以生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng) | |
D. | 原子不顯電性,是因?yàn)樵又胁淮嬖趲щ姷牧W?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥⑦ | B. | ①②③⑤⑥⑦ | C. | ①②③④⑤ | D. | ①②③⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥ | B. | ③⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ②③④ |
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