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李潔同學的實驗桌面上放置兩瓶無色氣體，一瓶是空氣，一瓶是人體呼出的氣體，請你設計實驗鑒別出來．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論

 


 
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考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質的鑒別題
分析：本題考查了吸入空氣和呼出氣體的比較，通過信息可以看出呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量少，而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高．則實驗報告從氧氣的性質，二氧化碳的性質方面來完成．
解答：解：因為呼出氣體中氧氣含量比空氣中氧氣含量少，而呼出氣體中二氧化碳和水都比空氣中的含量高．可根據氧氣能助燃的性質和二氧化碳能使石灰水變渾濁性質設計實驗．
故答案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
（1）分別向兩瓶氣體中各放入一根燃著的木條． 一瓶氣體中木條比另一瓶中木條先熄滅木條先熄滅的是呼出氣體，后熄滅的是空氣
（2）分別向兩個瓶中倒入澄清石灰水，震蕩一瓶中變渾濁，另一瓶無明顯現(xiàn)象石灰水變渾濁的一瓶是呼出氣體，另一瓶是空氣 
點評：此題是對呼出氣體成分的考查，只要把握呼吸作用進行時人體吸收掉一部分氧氣，呼出一定量的二氧化碳并排泄出一定量的水蒸氣的知識即可．
練習冊系列答案
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非洲國家利比亞近期發(fā)生內亂后，政府軍被以法國為首的多國部隊空襲，空襲不但造成許多平民傷亡，還引發(fā)了多種火災．下列有關滅火的建議不正確的是（　　）
A、若圖書館起火，最好用二氧化碳滅火器滅火，以減少圖書的損失
B、若天然氣管道起火，應立即關閉附近的管道閘閥，再進行滅火
C、若油罐群中某一油罐著火，在滅火的同時要對附近沒著火的油罐噴水降溫
D、若民宅著火，應先滅火，再救人

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科目：初中化學 來源： 題型：

煤氣中加入有特殊臭味的乙硫醇可提示煤氣是否泄漏，乙硫醇（用X表示）燃燒時發(fā)生的反應為：2X+9O2
 點燃 
.
 
4CO2+2SO2+6H2O，則X是（　�。�
A、C4H12S2
B、C2H6S
C、C2H6O2S
D、C2H6

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科目：初中化學 來源： 題型：

據最新科技報道，美國科學家發(fā)現(xiàn)了新型的氫粒子H3+，該粒子是（　　）
A、正電的氫氣
B、相對分子質量為3的單質
C、由3個氫原子構成的分子
D、含3個質子和2個電子的粒子

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列過程中主要只涉及物理變化的是（　�。�
A、氫氧化鎂治療胃酸過多
B、用酒精浸泡紫羅蘭花自制酸堿指示劑
C、生石灰遇水變成熟石灰
D、用灼燒法鑒別羊毛和合成纖維

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科目：初中化學 來源： 題型：

木炭、活性碳具有疏松多孔的結構，可以用來除去一些食品和工業(yè)產品里的色素和有臭味的物質，木炭、活性炭的這種性質叫做
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在A+B═C+D的反應中，5克A與
 
克B恰好完全反應，生成3克C和6克D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．如圖是某化學反應的微觀示意圖：

請回答以下問題：
（1）該反應前后涉及的化合物共有
 
種，A物質的化學式為
 
．
（2）寫出圖中所示的化學方程式
 
．
（3）分析微觀示意圖，你還能獲得的信息有（各寫一條）：
①（宏觀方面）
 
；
②（微觀方面）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有a、b兩份質量相等的氯酸鉀，其中a中加入少量的高錳酸鉀，b中不加．將a、b分別放入試管中，并在兩只相同的酒精燈上同時加熱制取氧氣，當a、b完全反應后得到氧氣的質量與時間的關系中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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