分析 根據(jù)托盤天平的使用、氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉、碳酸鈉能與氯化鈣和氯化鋇反應(yīng)、鹽酸能與氫氧化鈉和碳酸鈉反應(yīng)以及過濾操作的注意事項(xiàng)、結(jié)晶方法選擇的原理進(jìn)行分析解答即可.
解答 解:(1)用托盤天平稱量粗鹽時(shí),若指針偏向右邊,說明左盤輕,砝碼重,故填:D;
(2)第④步操作是氫氧化鈉和氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl,故填:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl.
(3)第⑤步操作加入過量的碳酸鈉溶液,能除去氯化鈣和過量的氯化鋇,故其目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇,故填:除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
(4)第⑥步操作得到的不溶性固體和溶液,故a的名稱是過濾,該操作中,有可能影響操作效果的原因可能是液面高于濾紙邊緣,故填:過濾,液面高于濾紙邊緣;
(5)在第⑦步操作中,向?yàn)V液中滴加足量鹽酸的目的是除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉,故填:除去碳酸鈉和氫氧化鈉.
(6)在第⑧步操作是蒸發(fā),由于氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,故選用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,故根據(jù)的原理是氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大,故填:氯化鈉的溶解度受溫度影響變化不大.
點(diǎn)評(píng) 本題以海水中粗鹽提純?yōu)橹R(shí)背景,考查了常見儀器的使用、化學(xué)方程式的書寫、物質(zhì)的性質(zhì)以及溶解度的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 它們都屬于混合物 | |
B. | 目前我市公交車、出租車都有CNG標(biāo)志,這類車都是以天然氣為燃料,可減輕對(duì)空氣污染 | |
C. | 它們蘊(yùn)藏量有限,是人們可利用的唯一能源,非常寶貴 | |
D. | 直接燃燒石化燃料既污染環(huán)境,又浪費(fèi)資源 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 一定含碳、氫、氧三種元素 | B. | 一定只含氧元素 | ||
C. | 一定含碳元素和氫元素 | D. | 一定不含氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碳能形成多種單質(zhì),如:金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性,用焦炭可冶煉鐵 | |
B. | SO3、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收 | |
C. | C、CO、CH4、C2H2OH均能作為燃料使用 | |
D. | 鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,除與氧氣反應(yīng)外,還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳 | B. | 蓋滅酒精燈 | ||
C. | 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 | D. | 過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一定量的該漂白液加入到燒杯中,再放入有色布條 | 一段時(shí)間后,有色布條沒有變化 | 該漂白液已完全失效 |
實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量該漂白液于試管中,加入過量的稀鹽酸.觀察到有氣泡產(chǎn)生 | 猜想①不合理 |
取一定量的漂白液于試管中,加入過量的CaCl2溶液使Na2CO3完全反應(yīng),靜置后向上層清液中滴加酚酞溶液,無明顯變化 | 猜想③不合理,②合理 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
稱量項(xiàng)目 | 稱量時(shí)間 | 質(zhì)量(g) |
試樣 | 100.00 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后15秒 | 339.20 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后35秒 | 339.00 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后55秒 | 339.00 |
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