【題目】肉毒堿(C7H15NO3)被認為是“最佳減肥營養(yǎng)素”,下列關(guān)于它的說法正確的是(　　)

A. 相對分子質(zhì)量是161 g

B. 氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)

C. 含有臭氧(O3)

D. C、H、O、N四種元素的質(zhì)量比為84∶15∶48∶14

【答案】D

【解析】

試題分析∶肉毒堿（C7 H15NO3）∶A．相對分子質(zhì)量為12×7＋15＋14＋16×3＝161。故A錯誤。B．氫元素質(zhì)量分數(shù)大于氮元素質(zhì)量分數(shù) 。故B錯誤。C．不含有臭氧（O3）。故C錯誤。D．分子中C、H、O、N質(zhì)量比為84： 15：48：14。故D正確。

考點∶考查化學式的知識。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細，易倒伏，建議最好給這些植物施用的化肥是（ ）

A. NH4HCO3 B. KNO3 C. Ca（H2PO4）2 D. （NH4）3PO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室開放日，小紅同學做了鎂條在空氣中燃燒的實驗，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中除了有大量白色固體外，還有少量黃色固體．
【提出問題】黃色固體是什么呢？
【查閱資料】
①鎂與氧氣反應發(fā)出耀眼白光，放出熱量，冒大量白煙；
②鎂能與氮氣在點燃的條件下劇烈反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；
③氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍．
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
（1）【實驗探究】請設(shè)計實驗，驗證猜想（請?zhí)顚懴铝斜砀瘢?

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論


（2）【反思與交流】
①小紅通過查閱資料知道鎂條還可以與氮氣反應，請你幫助小紅同學寫出此反應的化學方程式： ．
②空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ， 為什么呢？請給出合理的解釋： ．
③小紅同學對鎂條燃燒實驗中各物質(zhì)的質(zhì)量進行了研究，反應前稱得鎂條的質(zhì)量為M1 ， 燃燒后所產(chǎn)生的白色固體氧化鎂的質(zhì)量為M2（忽略鎂條與氮氣反應的影響）．小紅同學根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推測M1一定要小于M2 ， 但是，稱量后比較的實際結(jié)果是M1反而大于M2 ， 請你幫助他分析其可能的原因是： ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水中殘留的氯氣對魚會造成傷害，所以可在自來水中加入一種叫做硫代 硫酸鈉的脫氯劑（化學式為 Na2S2O3）以除去水中的氯氣．硫代硫酸鈉（Na2S2O3） 中硫元素的化合價是（ ）

A. +2 B. +4 C. ﹣2 D. +1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在化合物中元素的化合價的代數(shù)和為_____，所有單質(zhì)中元素的化合價均為_____，在MgO中Mg元素的化合價為為_________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物按混合物、單質(zhì)順序排列的是

A. 海水、干冰 B. 冰水、水銀 C. 煤、金剛石 D. 食醋、生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)回答下列問題．

（1）圖中標有a的儀器名稱： ．
（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應的文字表達式是；若用高錳酸鉀制取氧氣，用C裝置收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是 ．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸，在常溫下反應制取并收集二氧化碳（二氧化碳能溶于水，密度比空氣大），需選用的組合裝置為 ． （填字母組合）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于空氣各成分的說法中，正確的是（　�。�

A. 氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，能夠燃燒

B. 空氣中氮氣的質(zhì)量分數(shù)為78%

C. 稀有氣體都不能與物質(zhì)發(fā)生化學反應

D. 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類法是化學學習的重要方法。下列分類正確的是（ ）

A. 有機物：甲烷、蛋白質(zhì)、二氧化碳 B. 金屬單質(zhì)：鐵、水銀、金剛石

C. 堿：燒堿、熟石灰、一水合氨 D. 復合肥：尿素、硝酸鉀、磷銨

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