16．要使100g  10% 的食鹽水變成20%食鹽水可采用的方法有（　�。�
A．再溶解 10g 食鹽B．加入100g 30% 的KCl溶液
C．蒸發(fā)50g水或再溶解12.5g食鹽D．蒸發(fā)51g水

分析 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%．

解答 解：要使100g 10% 的食鹽水變成20%食鹽水可采用的方法有加入溶質(zhì)氯化鈉，或蒸發(fā)水，或加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液；
設(shè)加入氯化鈉的質(zhì)量為x，或蒸發(fā)水的質(zhì)量為y，
根據(jù)題意有：$\frac{100g×10%+x}{100g+x}$×100%=20%，$\frac{100g×10%}{100g-y}$×100%=20%，
x=12.5g，y=50g，
而加入氯化鉀溶液后氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會降低．
因此使100g 10% 的食鹽水變成20%食鹽水可采用的方法是蒸發(fā)50g水，或再溶解12.5g食鹽．
故選：C．

點評 要注意公式的轉(zhuǎn)化，計算時要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．A～G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．其中，A是一種紫黑色固體；B和G均是黑色固體，B和F的溶液混合后也能產(chǎn)生D；J能用于光合作用．

（1）F的化學(xué)式H2O2，B在反應(yīng)中的作用催化作用；
（2）A加熱分解的化學(xué)式表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，M和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）寫出J在日常生活中的一種應(yīng)用滅火．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．氫氧化鈉固體暴露在空氣中，觀察到表面潮濕并逐漸溶解這種現(xiàn)象叫溶解．在空氣中久置一段時間，能生成白色粉末物質(zhì)，此物質(zhì)的主要成分是Na2CO3（填化學(xué)式），若向白色粉末物質(zhì)中滴加鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是有無色氣泡逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．求100gNH4NO3中氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某校興趣小組想親身感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內(nèi)容．首先，他們分組進(jìn)行討論：

（1）小光小組認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇C
（A）蠟燭　�。˙）硫粉　　（C）紅磷
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證足量．
（2）小明小組設(shè)計了如圖2的兩套實驗裝置，你認(rèn)為合理的是（填序號）A．為了確保實驗的成功，首先應(yīng)保證該裝置氣密性良好．
（3）小芳設(shè)計了如圖1實驗方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，觀察到的主要現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積約為集氣瓶體積的1/5．由此得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5，還可推論出氮氣難（填“易”或“難”）溶于水，其化學(xué)性質(zhì)不活潑（“活潑”或“不活潑”），反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列除雜設(shè)計（括號內(nèi)為雜質(zhì)）所選用試劑和操作都正確的是（　�。�
序號物質(zhì)選用試劑操作
AKNO3（NaCl）H2O溶解，蒸發(fā)結(jié)晶、過濾
BCaCO3（CaCl2）H2O溶解、過濾、洗滌、干燥
CNaOH溶液（Na2CO3）稀鹽酸加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
DKNO3溶液（KOH）Cu（NO3）2溶液加入適量的試劑，直接蒸發(fā)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

8．眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物．
【提出問題】分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)．
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)．
【進(jìn)行實驗】
實驗實驗操作實驗現(xiàn)象
1向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液溶液變紅
21號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
3取3支試管，分別加入2mL水，…酚酞溶液濃度/%渾濁程度
5大量渾濁物
2少量渾濁物
0.5無渾濁物
【解釋與結(jié)論】
（1）NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（2）實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1不成立  （填“成立”或“不成立”）．
（3）由實驗2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是與NaOH濃度有關(guān)，濃度過高會使酚酞褪色．
（4）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水，分別向三支試管中滴加5滴5%，2%，0.5%的酚酞溶液．
【反思與評價】
（5）依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%．
（6）有同學(xué)認(rèn)為，僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足，理由是未排除酒精對酚酞溶解的影響．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．如圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．根據(jù)題中信息回答：

（1）氟原子的核電荷數(shù)為9，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08．
（2）X=8；A、B、c、D中屬于同種元素的粒子是BC（填序號）．
（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．現(xiàn)有石灰水、食醋、蒸餾水，若將它們一次鑒別出來，可選用的試劑是（　�。�
A．無色酚酞試液B．紫色石蕊試液C．稀鹽酸D．食鹽溶液

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同步練習(xí)冊答案