15.如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)根據(jù)你所了解的知識(shí)填空:
(1)化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(2)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中加入少量稀硫酸,目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
(3)乙試管中氣體的檢驗(yàn)方法是帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,則證明是氧氣.

分析 (1)根據(jù)電解水生成氫氣和氧氣寫出反應(yīng)的方程式;
(2)若氧氣的溶解度大于氫氣的溶解度,會(huì)使溶解在水中的氧氣的量大于氫氣.
(3)在電解水時(shí)為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉.

解答 解:(1)甲管內(nèi)氣體多于乙,則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣;電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)該實(shí)驗(yàn)中往往要在水中滴入少量稀硫酸,其目的是:增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)甲管內(nèi)氣體多于乙,則甲管內(nèi)為氫氣、乙管內(nèi)為氧氣,乙試管中氣體的檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,則證明是氧氣.
答案:
(1)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(2)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性;
(3)帶火星的木條檢驗(yàn),木條復(fù)燃,則證明是氧氣

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了電解水的實(shí)驗(yàn),屬于與課本知識(shí)同類信息,水在通電的條件下生成氫氣和氧氣,要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識(shí)點(diǎn),并理解應(yīng)用,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用化學(xué)符號(hào)或式子表示:
①一個(gè)氮原子N;②兩個(gè)水分子2H2O;③三個(gè)鋁離子3Al3+;
④氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.(1)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①木炭在氧氣中充分燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2_
②在加熱條件下氫氣和氧化銅反應(yīng)生成銅和水H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O
(2)若用●和○表示兩種不同的原子,根據(jù)下列A-C圖象特點(diǎn),選擇序號(hào)填空:

①屬于混合物的是C;②可能屬于氧化物的是B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.甲為人體吸入的空氣和呼出的氣體成分對(duì)比圖,CO2含量變化真有這么大?

(1)利用圖乙所示排水法收集一瓶呼出的氣體,標(biāo)上A;取一個(gè)同樣裝有空氣的集氣瓶,標(biāo)上B.將兩根同樣的小木條點(diǎn)燃后同時(shí)伸入A瓶和B瓶,A瓶中的木條先熄滅,這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能(選填“能”或“不能”)說明呼出的氣體中二氧化碳更多.
(2)用大針筒將100ml人體呼出的氣體壓入20ml澄清石灰水中,澄清石灰水中(如圖丙),澄清石灰水變渾濁;用同樣的方法將100ml空氣壓入另一瓶20ml澄清石灰水中,澄清石灰水不變(選填“變”或“不變”)渾濁,原因是因?yàn)榭諝庵须m然有二氧化碳,但是二氧化碳含量低.
(3)導(dǎo)致人體吸入的空氣和呼出的氣體成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進(jìn)行了呼吸作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.小剛同學(xué)在學(xué)習(xí)了酶的知識(shí)后聯(lián)系生活中重金屬中毒事件,又提出了自己的一個(gè)猜想:酶的催化作用可能會(huì)受到重金屬離子的影響.結(jié)合猜想小剛進(jìn)行了如下探究:
【查閱資料】銅屬于重金屬,鈉不是重金屬;
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取試管4支,編號(hào),按表分別加入試劑,搖勻,迅速置于37℃的水浴中,10分鐘后取出,冷卻后分別加入碘液3滴,觀察其顏色變化.
編號(hào)0.25%淀粉溶液(ml)蒸餾水(ml)0.9%NaCl溶液(ml)0.9%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入碘液3滴后現(xiàn)象
132---變藍(lán)色
231--1不變藍(lán)
33-1-1不變藍(lán)
43--11變藍(lán)色
實(shí)驗(yàn)結(jié)論】酶的催化作用會(huì)受到重金屬離子的影響.
【分析與交流】
(1)實(shí)驗(yàn)過程中為什么要在37℃的水浴中進(jìn)行?37℃時(shí)酶的活性最強(qiáng)
(2)小剛同學(xué)提出猜想的依據(jù)是:酶是一種蛋白質(zhì),遇到重金屬離子會(huì)發(fā)生性質(zhì)改變.(填“糖類”、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”).
(3)在看了小剛的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)后,同桌的小王認(rèn)為憑上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明小剛的猜想.你認(rèn)為小剛提出的下列實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案可行的是:甲、乙
甲:將硫酸銅溶液更換成氯化銅溶液        乙:將氯化鈉溶液更換成硫酸鈉溶液
丙:將硫酸銅溶液更換成硝酸銅溶液        。簩⒙然c溶液更換成硝酸鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”:
(1)教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主,主要補(bǔ)充人體所需的蛋白質(zhì);
(2)滅火方法很多,家庭做飯時(shí)不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅;
(3)從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑,而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕,其原因是常溫下,鋁在空氣中跟氧氣反應(yīng),表面生成一層致密的氧化膜.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.金剛石不是金B.純堿不是堿C.水銀不是銀D.食鹽不是鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知反應(yīng)CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl.向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.M點(diǎn)表示的溶液中含有二種溶質(zhì)
B.P點(diǎn)表示的溶液pH=7
C.從M點(diǎn)到N點(diǎn)溶液質(zhì)量增加20 g
D.P點(diǎn)表示的溶液比N點(diǎn)表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列選項(xiàng)中,正確的是( 。
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素,是同一種離子
B.NO2、N2O4中氮元素的化合價(jià)都是+4價(jià),是同一化合物
C.少兒缺少微量元素“鈣”,會(huì)患佝僂病并且發(fā)育不良
D.缺碘或碘過量會(huì)引起甲狀腺腫大

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