19.如圖是某學(xué)校實驗小組的同學(xué)的實驗過程,請你根據(jù)如圖所示提供的數(shù)據(jù)計算.

求:(1)求該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)求反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)將所得不飽和溶液配置成20%的氯化鈉溶液需要向溶液中加入氯化鈉多少克?(精確到0.1g).

分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成二氧化碳的質(zhì)量,依據(jù)二氧化碳的質(zhì)量和化學(xué)方程式進行計算相關(guān)的數(shù)據(jù);
(2)根據(jù)題中的數(shù)據(jù)計算反應(yīng)后溶液和溶質(zhì)的質(zhì)量,然后計算溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)根據(jù)溶液配制前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變進行分析.

解答 解:(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為20g+100g+95.4g-211g=4.4g;
設(shè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,恰好完全反應(yīng)后生成的氯化鈉質(zhì)量為y
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
106          117       44
x             y        4.4g
$\frac{106}{x}$=$\frac{117}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$
 x=10.6g
 y=11.7g
所以樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10.6g}{20g}$×100%=53%;
(2)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為20g-10.6g+11.7g=21.1g,
所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{21.1g}{211g}$×100%=10%;
(3)若將所得不飽和溶液配制成20%的氯化鈉溶液,需要向溶液中加入氯化鈉的質(zhì)量為z
$\frac{21.1g+z}{211g+z}$×100%=20%
z=26.4g
故答案為:(1)53%;
(2)10%;
(3)26.7g.

點評 本題主要考查了化學(xué)方程式的計算,難度不大,注意解題的規(guī)范性和準(zhǔn)確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.家庭生活中處處有物質(zhì)的變化,以下屬于物理變化的是( 。
A.鮮牛奶變質(zhì)B.酵母粉發(fā)酵C.潔廁精除垢D.鋼絲球刷碗

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)標(biāo)號a的儀器名稱為水槽;
(2)某同學(xué)用裝置A、F組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂.
(3)實驗室制取CO2氣體時,能用裝置D收集CO2氣體的原因是密度比空氣大,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸.
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
根據(jù)上述材料可推之,堿式碳酸銅由四種元素組成.
【實驗探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色.
(1)小明認(rèn)為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.
(2)小紅認(rèn)為藍色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認(rèn)為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有氯化銅.他取適量上述藍色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象鐵片表面出現(xiàn)紅色固體,證實了自己的觀點.
(3)寫出【實驗探究】(2)中涉及的一個置換反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空:
(1)硝酸根離子NO3-
(2)氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O;
(3)n個水分子nH2O;
(4)兩個鎂原子2Mg.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.驗證質(zhì)量定律:有人設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,把裝有稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,將將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng),再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
(1)實驗過程中觀察到天平失去平衡,理由是碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸散到空氣中;因此不能用上述實驗驗證質(zhì)量守恒定律.
(2)分析實驗失敗的原因后,有同學(xué)建議可以將燒杯中的物質(zhì)換成硝酸銀溶液或者將小試管中的物質(zhì)換成氯化鈣溶液,均可以達到實驗?zāi)康模?/div>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.日常生活中我們食用的加碘食鹽中的“碘”指的是(  )
A.分子B.原子C.元素D.單質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

8.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科.請結(jié)合如圖1裝置或儀器回答問題:

(1)寫出圖1中儀器X的名稱水槽.
(2)若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2,最好選擇裝罝絹合(填字母序號),寫出用該裝罝制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣并測定氫氣的體積.請從圖1中選擇最佳的裝置進行組合,整套裝置的導(dǎo)管口連接順序是D(填字母)
  A.a(chǎn)→d    B.b→g    b.b→e→f→h     D.b→f→e→h
(4)氨氣(NH3)極易溶于是水,實驗室常用加熱NH4Cl和Ca(OH)2的固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用圖1中的A(填裝置序號),用收集到的氨氣作圖2的實驗,可觀察到的現(xiàn)象是試管中液面上升,無色變紅色.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,在括號內(nèi)指明基本反應(yīng)類型:
(1)綠色植物通過光合作用生成葡萄糖(C6H12O6)和氧氣:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$C6H12O6+6O2;
(2)用含氫氧化鋁Al(OH)3的藥物冶療胃酸(HCl)過多:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O(復(fù)分解反應(yīng)).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案