【題目】下圖是某新型能源轉(zhuǎn)換與利用模式示意圖：

(1)該模式中涉及的能源轉(zhuǎn)化依次為：太陽能→生物質(zhì)能→_____能→電能，其中太陽能轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能用化學(xué)方程式可以表示為_____

(2)某有機(jī)物水相重整制取氫氣的反應(yīng)可表示為：CxHyOz+3H2O2CO2+6 H2，則x：z=_____；

(3)該系統(tǒng)中循環(huán)使用的物質(zhì)是___________和H2O ；

(4)與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是：________。

【答案】氫 2:1 CO2 節(jié)約能源或原料可以循環(huán)利用

【解析】

(1)該模式中水相重整產(chǎn)生氫氣，氫氣在氫燃料電池轉(zhuǎn)化為電能，故氫能轉(zhuǎn)化為電能；其中太陽能轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能用化學(xué)方程式可以表示為。

(2)某有機(jī)物水相重整制取氫氣的反應(yīng)可表示為： CxHyOz+3H2O2CO2+6 H2，根據(jù)反應(yīng)前后碳原子個(gè)數(shù)相等，x=2，根據(jù)反應(yīng)前后氧原子個(gè)數(shù)相等，則z+3=4，解得z=1，故x：z=2：1；

(3)該系統(tǒng)中太陽能轉(zhuǎn)化成生物質(zhì)能需要二氧化碳，水相重整產(chǎn)生二氧化碳，故循環(huán)使用的物質(zhì)是CO2和H2O ；

(4)與電解水相比，該模式制取氫氣的主要優(yōu)點(diǎn)是節(jié)約能源或原料可以循環(huán)利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空；

（1）空氣中含量最多的氣體_____________。

（2）碘酒中的溶劑_____________。

（3）氧化鋁中金屬元素的化合價(jià)_____________。

（4）堿的溶液中的陰離子_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。操作過程如下：請(qǐng)計(jì)算：

（1）20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為 g;

（2）反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過程）

（3）將200g濾液濃縮制成“葉脈書簽”所需質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需蒸發(fā)水 g.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組需要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8％的稀硫酸，假設(shè)常溫下該稀硫酸的pH值為0。在裝有100g該稀硫酸的燒杯中加入104.4gNa2CO3溶液，恰好完全反應(yīng)，溶液呈中性。

（1）實(shí)驗(yàn)室只有98％的濃硫酸，密度為1.84g/cm3。需要用量筒量取_________________

（2）在如圖中，畫出燒杯內(nèi)溶液的pH值變化圖象。（標(biāo)出Na2CO3溶液的質(zhì)量）

（3）計(jì)算所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙兩組同學(xué)為探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，分別做了如下相同的四個(gè)實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問題：

①上述實(shí)驗(yàn)中，能發(fā)生反應(yīng)但無明顯現(xiàn)象的化學(xué)方程式_____。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩組同學(xué)分別將本組A、B、C、D四支試管中的物質(zhì)各倒入一個(gè)潔凈的大燒杯中，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)；

甲組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為紅色，則下列說法錯(cuò)誤的是_____。

A 沉淀是碳酸鈣

B 清液中一定含有氫氧化鈉

C 清液中一定沒有氯化氫

乙組燒杯底部有白色沉淀，上層清液為無色。則上層清液中一定含有的溶質(zhì)是_____，可能含有的溶質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某反應(yīng)的微觀示意圖如下所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變B.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)不變

C.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比為1：4D.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中有兩種屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過考古，我們發(fā)現(xiàn)許多了珍貴文物，這些珍貴文物凝聚了古代人民的聰明智慧．如圖是二千多年前西漢時(shí)期的青銅器、鐵器和絲織品．

（1）圖中文物的原料不是用化學(xué)方法制備的是______________________（選填字母，下同），屬于合金的是________________．

（2）考古人員還驚喜地在一個(gè)銅壺里發(fā)現(xiàn)了特殊的液體，聞起來有一股濃濃的酒糟味．為了檢測這種液體是否為酒，他提出了下面三種探究方法，其中最可靠的是________________．

A喝一口品嘗

B 取樣并將其點(diǎn)燃

C 抽取揮發(fā)出的氣體并用交警的酒精測試儀測試

（3）請(qǐng)你出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、氯化鋇六種溶液（用A、B、C、D、E、F 各代表這六種物質(zhì)中的一種），它們之間的相互反應(yīng)關(guān)系如圖所示，圖中每條連線表示兩端的物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。請(qǐng)分析后回答：

（1）D 溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是_____

（2）A 和B 反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體由硫酸鋇、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈣中的三種物質(zhì)組成。為確定其成分，某同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)把表格中的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論或解釋

①

取少量白色固體A于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

固體有剩余

原白色固體中含有__（用化學(xué)式表示）

②

取少量無色溶液B于試管中，滴加足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

原白色固體中含有碳酸鈉，生成氣體的化學(xué)方程式為___

③

取少量無色溶液B于試管中，先滴加酚酞試液，再加入____

_

原白色固體中含有碳酸鈣

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