【題目】有資料表明,氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用.先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg.然后將固體溶于21.3g水中,充分?jǐn)嚢瑁^濾,得到濾液和黑色的濾渣.濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g.(注:不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失;計算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)求生成的O2質(zhì)量;
(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

【答案】
(1)解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知固體質(zhì)量的減少量就是生成的氧氣的質(zhì)量,所以生成氧氣的質(zhì)量為:(2.4g+wg)﹣wg=2.4g
(2)解:設(shè)生成2.4g氧氣的同時生成氯化鉀的質(zhì)量為X,

2KClO3 2KCl+

3O2

149

96

x

2.4g

X=3.725g

所得溶液總質(zhì)量為:3.725g+21.3g=25.025g

所以所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: ×100%=14.9%

答:所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)14.9%


【解析】有氣體生成的反應(yīng)中,反應(yīng)前后物質(zhì)減少的質(zhì)量即為生成氣體的質(zhì)量,本題先利用質(zhì)量守恒求出生成氧氣的質(zhì)量,再利用氧氣與氯酸鉀的質(zhì)量關(guān)系計算出氯酸鉀的質(zhì)量。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖甲和圖乙所示實驗均可用來探究可燃物燃燒的條件。下列敘述正確的是 (  )

A.通空氣時,冷水中的白磷能燃燒
B.不通空氣時,熱水中的白磷能燃燒
C.圖甲熱水中的白磷沒有燃燒是因為溫度沒有達到著火點
D.圖乙比圖甲環(huán)保

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【題目】現(xiàn)有兩杯20℃時的食鹽飽和溶液,甲為500g,乙為1000g,在溫度不變的情況下分別蒸發(fā)掉15g水,析出食鹽晶體的質(zhì)量分別為m克和n克,則m、n的關(guān)系是( )

A.n=2mB.n=mC.m=2nD.無法確定

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【題目】為了制取CO2并驗證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計并進行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)儀器a的名稱是 , A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為 , 酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是
(3)尾氣的處理方法可以是 . 為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2 , 張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀(提示:CaCl2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)能生成CaCO3),你推測是(填物質(zhì)名稱)的干擾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】N2CO、CO2的混合氣體依次通入足量石灰水、濃硫酸、灼熱CuO后,冷卻至室溫,剩余氣體是( 。

A.N2、CO2B.N2C.CO2D.N2、CO2、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2,紫色石蕊試液的顏色變?yōu)?/span>_____色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。將反應(yīng)后的溶液加熱,溶液又由_____色變?yōu)?/span>_____色,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖中A、B、C、D是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題:

(1)A中xD粒子的符號是
(2)A、B兩種粒子表示的元素的原子可形成化合物B2A,該化合物(B2A)的化學(xué)式
(3)以上4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示的是金屬元素的離子(填字母代號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】=金屬元素+酸根+(HOH

說明:NH4Cl、NH4NO3等屬于鹽。鹽中________含有金屬元素。某鹽:含相同金屬離子的鹽。某酸鹽:含相同酸根離子的鹽。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你深呼吸幾下,緩解緊張情緒。與空氣相比較,你呼出的氣體中含量明顯降低的是(  )

A.水蒸氣B.氧氣C.二氧化碳D.氮氣

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同步練習(xí)冊答案