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按要求寫出文字（或符號）表達式，并指出基本反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；基本反應類型
 
．
（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 
；基本反應類型
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)文字表達式（或化學方程式）的書寫方法、步驟進行書寫即可；再根據(jù)反應特征確定反應類型．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的文字表達式為：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
故答案為：（1）鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵（化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4）；化合反應；（2）過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣（化學方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑）；分解反應．
點評：本題難度不大，主要考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式（或化學方程式）的能力，掌握文字表達式（或化學方程式）的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組想親身感受科學家的探究歷程，他們選擇了《空氣中氧氣含量的粗略測定》為探究內容．
（一）首先，他們分組進行討論：
（1）小光小組認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會與空氣中的其他成分反應，而且生成物為固體．他們應該選擇（填序號）
 

①蠟燭　�、诹蚍邸　、奂t磷     ④木炭
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證
 
，該化學反應的文字（或符號）表達式是
 
．
（2）小明小組設計了如圖的兩套實驗裝置，你認為合理的是（填序號）
 
．為了確保實驗的成功，首先應保證該裝置
 
性良好．
（二）在充分討論的基礎上他們設計了實驗．
（三）實驗結束后，大家整理的實驗數(shù)據(jù)如下：
組12345678
進入水的體積
集氣瓶容積
4
20
3.5
20
4
20
4
20
4
20
4.5
20
4
20
 
通過對實驗結果的交流，大多數(shù)組的同學都驗證出氧氣約占空氣體積的
 
．只有第8組同學沒能得到數(shù)據(jù)，原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的實驗操作是科學探究成功的基礎．下列操作中正確的是（　�。�
A、
傾倒液體
B、
驗滿氧氣
C、
聞藥品氣味
D、
點燃酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是世界無車日的宣傳畫，我國許多城市開展了“無車日”活動，市區(qū)的主要街道禁行機動車輛，有效地減少了有害氣體排放．下列物質中，屬于有害氣體，必須減少排放的是（　�。�
A、一氧化碳B、二氧化碳
C、氮氣D、氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列各組物質中，必須利用化學性質才能區(qū)別開來的是（　　）
A、鐵與銅B、水與食醋
C、鎂與氧化鎂D、食鹽水與鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列物質顏色
（1）四氧化三鐵
 
（2）高錳酸鉀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的化學方程式．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣
 
．
（3）甲烷燃燒
 
．
（4）紅磷在空氣中燃燒
 
．
（5）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
 
．
其中
 
（填序號，下同）屬于化合反應，
 
屬于分解反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中，屬于分解反應的是（　　）
A、堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
B、鎂+氧氣
點燃
氧化鎂
C、酒精+氧氣
點燃
二氧化碳+水
D、鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示下列物質：
（1）氧氣
 
（2）氮氣
 
 （3）硫
 
（4）二氧化碳
 
（5）五氧化二磷
 
．

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