下列各組物質(zhì)中，必須利用化學(xué)性質(zhì)才能區(qū)別開來的是（　　）
A、鐵與銅B、水與食醋
C、鎂與氧化鎂D、食鹽水與鹽酸
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：在鑒別物質(zhì)時，可以根據(jù)物質(zhì)的不同氣味，或不同顏色，或水溶性不同等物理性質(zhì)來進(jìn)行，也可以根據(jù)不同的物質(zhì)的不同化學(xué)性質(zhì)來進(jìn)行鑒別．
解答：解：A、銅和鐵顏色不同，故觀察顏色即可鑒別，此方法利用的是物理性質(zhì)，故錯誤；
B、水和食醋可以通過味道的不同進(jìn)行鑒別，利用了物理性質(zhì)，故錯誤；
C、鎂和氧化鎂都是白色固體，但鎂具有可燃性，氧化鎂則沒有，可利用化學(xué)性質(zhì)區(qū)分，故正確；
D、食鹽水無味，鹽酸具有刺激性氣味，可以采用聞氣味的方法鑒別，此方法利用的是物理性質(zhì)，故錯誤．故選C．
點(diǎn)評：根據(jù)物質(zhì)性質(zhì)的差別可以完成物質(zhì)的區(qū)分，鑒別物質(zhì)時，對所選擇的方法或試劑的要求是必須要出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象或結(jié)果．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

法國化學(xué)家拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
，某學(xué)校興趣小組同學(xué)模仿教材中實(shí)驗(yàn)，分別用如圖所示四個裝置進(jìn)行試驗(yàn)驗(yàn)證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）
（1）用A裝置實(shí)驗(yàn)，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是
 
；
（2）圖2是同學(xué)們對裝置B的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)．組要操作是：在實(shí)際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進(jìn)50mL水，在按圖2連接好一起，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點(diǎn)燃，集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的50mL水，在實(shí)驗(yàn)過程中起到的作用是
 
（填序）

A．加快集氣瓶冷卻               B．減少集氣瓶空間  
C．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高     D．液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
若實(shí)驗(yàn)恢復(fù)到正常溫度，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助同學(xué)找出造成這樣結(jié)果的可能原因（寫出兩種）
①
 
；
②
 
．
（3）同學(xué)們沒有用裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們認(rèn)為，使用該裝置實(shí)驗(yàn)，無法得出氧氣的占空氣總體積的
1
5
，理由是
 
．
（4）同學(xué)們用D圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%，對于為什么進(jìn)水的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過集氣瓶空間的
1
5
，同學(xué)們進(jìn)行了探究：
【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應(yīng)．
【猜想二】
 
；
【查閱資料】
①鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
②鎂條點(diǎn)燃后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種單質(zhì)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】實(shí)驗(yàn)過程（略）
【交流反思】通過以上對比實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應(yīng)物應(yīng)滿足兩個條件：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)如圖所示．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標(biāo)記，將標(biāo)記以上的部分按體積分為5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊；
④在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，立即伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞；
⑤充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾．
請你根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題
（1）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)還可以推斷出氮?dú)獾男再|(zhì)有（寫出兩條即可）
 
、
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于
1
5
（寫出一條可能的原因）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下列化學(xué)用語書寫錯誤的是（　　）
A、氧分子  O2
B、鈣元素  CA
C、2個氮原子 2N
D、3個銨根離子   3NH4+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2H的意義
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出文字（或符號）表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
；基本反應(yīng)類型
 
．
（2）過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣
 
；基本反應(yīng)類型
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“在潮濕的空氣中，鐵容易生銹”，這句話中提供的信息是指鐵的（　�。�
A、物理性質(zhì)B、物理變化
C、化學(xué)性質(zhì)D、化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）檢驗(yàn)二氧化碳
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
 
；
（3）鐵絲在純氧中燃燒
 
；
（4）雙氧水和二氧化錳制氧氣
 
；
（5）碳酸受熱
 
．
以上反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是：
 
，屬于化合反應(yīng)的是：
 
．（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用量筒量取液體時，某同學(xué)先把量筒放平穩(wěn)，面對刻度，仰視凹液面最低處讀數(shù)為13mL，傾倒出一部分液體后，又俯視凹液面最低處讀數(shù)為4mL，這位同學(xué)取出的液體體積（　�。�
A、9mLB、大于9mL
C、小于9mLD、無法確定

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同步練習(xí)冊答案