區(qū)分下列各組物質(zhì),所用的方法正確的一組是( 。
選項(xiàng)        區(qū)分的物質(zhì)區(qū)分方法
A蒸餾水和自來水看顏色
B硬水和軟水加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
C氮?dú)夂涂諝?/TD>分別通入澄清石灰水中
D水和過氧化氫溶液伸入帶火星的木條
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,硬水與軟水
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:A、根據(jù)兩者都是無色無味的液體進(jìn)行分析;
B、根據(jù)肥皂水在硬水和軟水中的不同現(xiàn)象進(jìn)行分析;
C、根據(jù)空氣和氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
D、根據(jù)水和過氧化氫溶液在常溫下都不易反應(yīng)進(jìn)行分析.
解答:解:A、自來水和蒸餾水都是無色無味的液體,從顏色上不能鑒別,故A錯誤;
B、肥皂水在硬水中泡沫少,在軟水中泡沫多,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B正確;
C、空氣中含有的二氧化碳較少,不能很快使石灰水變渾濁,氮?dú)庖膊荒苁故宜儨啙幔F(xiàn)象相同,不能鑒別,故C錯誤;
D、過氧化氫溶液在常溫下不易分解,因此不能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,水也不能,現(xiàn)象相同,不能鑒別,故D錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題為常見物質(zhì)的鑒別題,在解此類題時,首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成黑色固體
B、紅磷在空氣中燃燒出現(xiàn)大量白色煙霧
C、鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射,放出熱量生成黑色固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰,生成刺激性氣味氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將360g 15%的硝酸鉀溶液平均分成三份.
(1)在第一份溶液里加入120g水,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)在第二份溶液里再溶解12g硝酸鉀,求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)在第三份溶液里溶解10g氯化鈉,請分別求出所得溶液中氯化鈉和硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表是同學(xué)們經(jīng)常喝的一種雪碧汽水的配料標(biāo)簽圖:
雪碧汽水
(清爽檸檬味)
配料:碳酸水(水,二氧化碳)、白砂糖、檸檬酸、香料、檸檬酸鈉等
注意:禁止加熱,避免陽光直曬及高溫.冷飲口味更佳.
雪碧汽水中是否含有碳酸?某探究小組進(jìn)行了如下探究:
(1)李芳同學(xué)取適量汽水于試管中,滴加紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊變紅,她據(jù)此認(rèn)為汽水中含有碳酸,王新同學(xué)在看完汽水的配料后認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以證明汽水中含有碳酸.其質(zhì)疑的理由是
 

(2)劉梅同學(xué)取(1)中李芳同學(xué)滴加石蕊試液后的汽水,再加熱至沸騰發(fā)現(xiàn)
 

從而說明小新同學(xué)的質(zhì)疑是正確的.
(3)汽水加熱后逸出的氣體是否是二氧化碳呢?大家繼續(xù)探究
李芳將加熱后逸出的氣體通入澄清石灰水后變渾濁,認(rèn)為是二氧化碳.
王新在查閱資料后發(fā)現(xiàn)碳酸與澄清石灰水也可以反應(yīng)產(chǎn)生沉淀,請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

王新猜想會不會是碳酸揮發(fā)出來使石灰水變渾濁呢?
請你設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:汽水加熱后逸出的氣體是二氧化碳還是碳酸,你的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類社會的發(fā)展離不開能源
(1)化石燃料是指煤、石油和
 

(2)為使煤的利用更高效清潔,可將煤中的碳與水蒸汽在高溫下反應(yīng),生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)核能的開發(fā)可以有效降低溫室氣體的排放.氘(讀dāo)和氚(chuān)是重要的核能材料,已知氘、氚和氫是同種元素,這是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤?div id="kcp2po2" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填字母序號)
A.質(zhì)子數(shù)      B.電子數(shù)      C.中子數(shù)       D.最外電子數(shù)
(4)為了減緩全球變暖的趨勢,科學(xué)家正在研究建立二氧化碳新循環(huán)體系:回答問題:
①水在通直流電條件下轉(zhuǎn)化為氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②將二氧化碳轉(zhuǎn)化可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).請用化學(xué)式將下列反應(yīng)補(bǔ)充完整.
A.6CO2+6H2
 光合作用 
.
 
C6H12O6+6
 
   B.CO2+3H2
催化劑
.
CH3OH+
 

C.CO2+
 
 
催化劑
.
CH3COOH            D.2CO2+6H2
催化劑
.
 
+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

稱取5g氯化鈉固體,可配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%氯化鈉溶液多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣在人類活動中較廣泛的應(yīng)用.據(jù)專家測定人每天呼吸要消耗氧氣360L(設(shè)常溫時氧氣密度為1.4g?L-');每煉10t鋼,需耗氧氣1t;每發(fā)射一次宇宙火箭消耗氧氣約2000t.則:每發(fā)射一次宇宙火箭,耗氧量相當(dāng)于
 
人每天呼吸的耗氧量;每煉1t鋼的耗氧量相當(dāng)于
 
人每天呼吸的耗氧量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示.

(1)試通過分析推斷,確定下列物質(zhì):
D.
 
,E.
 
,F(xiàn).
 
,H.
 

(2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學(xué)方程式:
 

(3)C→H的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制一定質(zhì)量的20%的氯化鈉溶液的操作步驟①溶解,②稱量,③計算,④量取,正確的操作步驟是(  )
A、③②④①B、③④①②
C、②①③④D、②③①②

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