【題目】氯化鈉是一種重要的資源,在海水中儲量很豐富。回答問題:

1)海水曬鹽是海水在常溫下蒸發(fā)得到氯化鈉的過程, 用氯化鈉溶液模擬該過程 (如圖1所示)。已知B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等的溶液是___(填字母序號,下同),與B溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的溶液是___.

2)圖2為硒酸鎘的溶解度曲線。t ℃時,將15g硒酸鎘加入____g水中,完全溶解后,恰好得到飽和溶液。要進(jìn)一步提高硒酸鎘溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行的操作是_________

【答案】A CD 50 降溫并加入硒酸鎘

【解析】

(1)由海水曬鹽的過程可知,A的溶液通過蒸發(fā)溶劑形成了B的溶液,B溶液恰好是氯化鈉的飽和溶液,A、B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等;C、D的溶液都是常溫下氯化鈉的飽和溶液,與B溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等;

(2)由硒酸鎘的溶解度曲線可知,在t℃時硒酸鎘的溶解度是30g,在t℃時將15g硒酸鎘加入50g水中,完全溶解后,得到飽和溶液;由于硒酸鎘的溶解度隨溫度的升高而減小,要進(jìn)一步提高該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),可進(jìn)行的操作是降低溫度后再加入硒酸鎘。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)小組為驗證稀硫酸的性質(zhì),并探究反應(yīng)后廢液的成分,進(jìn)行了如下實驗。

I:驗證稀硫酸的某些性質(zhì)

1)按圖所示進(jìn)行實驗,其中試管_____(選填序號)中無明顯現(xiàn)象,小組同學(xué)討論認(rèn)為該試管中的兩種物質(zhì)間沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),他們的理由是_____

2)為驗證稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng),小明和小紅分別向盛有氫氧化鈉溶液的試管中,先加稀硫酸,再向混合后的溶液中滴加幾滴酚酞溶液,結(jié)果小明觀察到溶液為紅色。小紅觀察到溶液為無色,于是二者得出了不同的結(jié)論。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下。對他們的實驗方案進(jìn)行了修改,從而確保實驗一定能得出硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論。他們的實驗方案是(只寫操作過程):_____。

Ⅱ:探究反應(yīng)后廢液的成分

將如圖所示實驗后三支試管中的物質(zhì)均倒入同一燒杯中,充分混合后靜置,得到白色沉淀和無色溶液,用pH計測得無色溶液的pH8.6。

(提出問題)無色溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

(作出猜想)猜想一:Na2CO3NaCl;猜想二:H2SO4Na2SO4

猜想三:NaClNa2SO4;猜想四:Na2CO3、NaC1Na2SO4

小組討論認(rèn)為猜想二不合理,理由是_____

(進(jìn)行實驗)

實驗步驟

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量無色溶液于試管中。向其中滴加稀鹽酸

_____

猜想三不成立

向步驟①后的溶液中加入BaCl2溶液。

產(chǎn)生白色沉淀

猜想四成立

小組同學(xué)認(rèn)為猜想四成立這一結(jié)論是不可靠的,理由是_____。(用化學(xué)方程式表示)。

小組同學(xué)在不改變所用試劑的情況下,對實驗方案進(jìn)行了修改,并重新進(jìn)行了實驗,仍然得出猜想四成立的結(jié)論。他們修改后的實驗方案是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為一氧化碳還原氧化鐵的裝置圖,請回答下列問題:

1)請寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式______

2)實驗前應(yīng)先通入一氧化碳一至二分鐘后再加熱,目的是______

3)實驗結(jié)束后應(yīng)先熄滅______(用酒精燈或酒精噴燈來回答)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中丙為單質(zhì),其余三種物質(zhì)均為化合物,甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同。如下圖所示,請回答下列問題:

(1)寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式:____________ 乙物質(zhì)的化學(xué)式:__________________

(2)若丁為無色氣體,則乙丙的化學(xué)方程式是_______。丁乙的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實驗操作正確的是(

A.加熱液體 B.測定溶液pH C.稱量固體 D.稀釋濃硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】痛血康膠囊(含有草烏)用于跌打損傷、外傷出血,以及胃、十二指腸潰爛、炎癥引起的輕度出血。草烏中含有少量有毒物質(zhì)烏頭堿(化學(xué)式CxH47NO11),已知烏頭堿的相對分子質(zhì)量為645。請計算:

1)烏頭堿中氫、氮元素的質(zhì)量比為_________。

2)含20.4g碳元素的烏頭堿的質(zhì)量是_________g(結(jié)果精確到0.01g

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈦(Ti)被稱為“21世紀(jì)的金屬”。

1)圖1是鈦元素在周期表中的信息,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____。

2)圖2Ti、Al、Cu三種金屬在稀鹽酸里的反應(yīng)現(xiàn)象,則這三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。

3)圖3是利用鈦白粉(TiO2)生產(chǎn)海綿鈦(Ti)的工藝流程:

反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為2Cl2 +TiO2 +2CTiCl4 +2X,則X的化學(xué)式為_____。

反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式是_____。該反應(yīng)所屬的化學(xué)反應(yīng)基本類型為_____。

該工藝流程中,可以循環(huán)使用的物質(zhì)有鎂和_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列說法正確的是(  )

A. 此實驗不是制取氣體,所以實驗前不用檢查裝置的氣密性

B. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊,會導(dǎo)致測定結(jié)果偏高

C. 該實驗可以說明空氣中含有稀有氣體

D. 若把紅磷換成木炭,也可得到相同實驗結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)探究小組以尋找過氧化氫分解新的催化劑為課題,開展了下列實驗。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(猜想與假設(shè))_____。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

Ⅰ.分別量取5mL 5%過氧化氫溶液放入AB 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生較多氣泡,帶火星木條_____B試管中無明顯現(xiàn)象

A試管產(chǎn)生的氣體是_____(填化學(xué)式)氧化鐵可加快過氧化氫的分解速率

Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

Ⅲ.將實驗II中的剩余物________(填操作名稱),并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量

所得固體質(zhì)量仍為a g

氧化鐵的_____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化。

(實驗結(jié)論)

(1)實驗IIIII得出結(jié)論:_____。

(2)請寫出氧化鐵催化過氧化氫溶液分解的化學(xué)方程式_____。

(實驗拓展)

(3)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_____

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案