14．元素周期表是學(xué)習(xí)和探究化學(xué)的重要工具，它的內(nèi)容十分豐富．下表是依據(jù)元素周期表畫出的1～18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．我對它進(jìn)行研究：
（1）原子序數(shù)為17的元素名稱是氯，在化學(xué)反應(yīng)中，該元素的原子容易得到電子（填“得到”或“失去”）
（2）如圖2表示碘原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖．由圖可知，碘元素應(yīng)位于元素周期表中的第5周期．

分析 （1）原子序數(shù)為17的元素為Cl，寫出名稱即可；根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4，易失去最外層電子形成陽離子；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子，形成陰離子；進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系以及元素周期表的規(guī)律來分析．

解答 解：（1）原子序數(shù)為17的元素為Cl，名稱為氯； 根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的特點：金屬元素的最外層電子數(shù)一般少于4；非金屬元素的最外層電子數(shù)一般多于4，易得到電子；
故答案為：氯；得到；
（2）該示意圖中，碘原子其核外有5個電子層，故位于第五周期，故填：5．

點評 本題考查學(xué)生對元素周期律的理解與掌握，并能靈活應(yīng)用的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進(jìn)行實驗．請完成實驗報告：

（1）實驗?zāi)康模簻y定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
（2）實驗現(xiàn)象：①玻璃管內(nèi)出現(xiàn)大量白煙；②活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．
（3）寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？否，由于碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)保持不變，無法測定．
（4）實驗結(jié)論：空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（5）反思：圖甲與圖乙相比，其優(yōu)點是不會污染空氣、測定結(jié)果更精確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于鐵制品的使用，合理的是（　　）
A．鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥
B．菜刀用濕布包起來防止生銹
C．不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀
D．鐵鍋長期存放食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，同學(xué)們在實驗室進(jìn)行了與氧氣有關(guān)的一系列實驗探究．
（1）下列A、B兩圖是一同學(xué)進(jìn)行的物質(zhì)在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．兩集氣瓶中都預(yù)先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂．
（2）如圖C是某同學(xué)為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設(shè)計的實驗，我認(rèn)為不能（填“能“或”不能“）達(dá)到實驗?zāi)康�，如果不能請說明改進(jìn)措施還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗．（如果能則該問題不必回答）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)實驗操作的“先”與“后”，對化學(xué)實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義．
（1）給試管中的藥品加熱，必須先均勻預(yù)熱，后集中加熱．
（2）實驗室制備氣體要先檢查裝置氣密性再裝藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．用下列物質(zhì)的序號填空（將答案寫在答題卡上）
A氮氣  B氧氣   C二氧化硫  D明礬  E氬氣
（1）可用作凈水劑的是D；
（2）可用于制作氮肥的是A；
（3）可作火箭助燃劑的是B；
（4）可用作電光源的是E；
（5）可形成酸雨的是C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．用如圖所示裝置進(jìn)行電解水實驗，關(guān)于該實驗說法正確的是（　　）
A．電源的左端是負(fù)極
B．b中收集的氣體能燃燒，點燃該氣體前要驗純
C．該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的
D．該反應(yīng)中的最小粒子是氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．沂河是臨沂的母親河，為了讓河水變得更加清澈，打造親水生態(tài)城，你認(rèn)為下列做法不可取的是（　�。�
A．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放B．關(guān)閉沂河兩岸所有的工廠
C．生活污水進(jìn)行集中處理和排放D．禁止含磷洗衣粉的使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．氨水是氨氣（化學(xué)式為NH3）溶于水后形成的，是一種常見的實驗藥品，它能使無色的酚酞溶液變成紅色．
（1）氨氣可以用氮氣和氫氣反應(yīng)制得，反應(yīng)的符號表達(dá)式為N2+H2→NH3（不要求注明條件）．
（2）氨氣溶于水產(chǎn)生了新物質(zhì)，證明方案如下（請?zhí)顚懕碇械目瞻祝?br />
實 驗 操 作實 驗 現(xiàn) 象 及 結(jié) 論
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．無明顯現(xiàn)象
將浸有酚酞溶液的濾紙潤濕后，放入盛有干燥的氨氣的集氣瓶中．濾紙變紅，說明氨氣溶于水生成了新物質(zhì)．
（3）探究分子運動的實驗：如圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙放在試管中，試管口塞上一團(tuán)脫脂棉．
①用儀器A吸取濃氨水，滴在脫脂棉上（10～15  滴）．A的名稱是膠頭滴管，其用途是吸取和滴加少量液體．
②實驗中可以觀察到：酚酞試液從右 往左依次變紅，這說明了氨分子不斷運動（或氨分子運動到濾紙上，使酚酞溶液變紅）．（用分子的觀點解答）
③實驗中，往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是反襯作用（或襯托、對比等）．
④某同學(xué)做此實驗時，發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒有變色，而試管口的脫脂棉卻變成了紅色，導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯誤操作可能是氨水和酚酞試液的位置滴加錯了，過一段時間后，脫脂棉上的紅色又變淡，可能的原因是氨分子運動到空氣中去了（或氨氣擴(kuò)散到空氣中去了）．

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同步練習(xí)冊答案