分析 (1)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率;
氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣可用排水法;
(2)實驗室通常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
洗氣裝置中導(dǎo)管長進(jìn)短出;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水;
(3)加熱堿式碳酸銅屬于固體加熱型,故選裝置A.
解答 解:(1)實驗室常用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若要控制產(chǎn)生氧氣的速率,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C,因為C裝置中的注射器能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)的速率;
氧氣不易溶于水,所以收集較為純凈的氧氣可用排水法;該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)實驗室常用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
若用裝置2干燥二氧化碳用濃硫酸,氣體長進(jìn)短出,與濃硫酸充分接觸;檢驗二氧化碳用澄清的石灰水,二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)若要檢驗其受熱分解的產(chǎn)物,可將少量干燥的堿式碳酸銅粉末放入裝置A中,因為加熱堿式碳酸銅屬于固體加熱型,;
故答案為:(1)C;F;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;a;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)A.
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣,滴入適量的BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀H2SO4過量 |
方案二 | 取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀H2SO4過量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 澄清石灰水變渾濁 | 試管①澄清石灰水未變渾濁;試管②澄清石灰水變渾濁 |
實驗結(jié)論 | 說明石灰水未變質(zhì) | 說明值得氣體中有二氧化碳?xì)怏w |
實驗操作 | ||
實驗現(xiàn)象 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 紫色石蕊試液變紅 |
實驗結(jié)論 | 有HCl氣體 | 有HCl氣體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
固體中一定含有CaCO3和Fe2O3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 黃曲霉毒素是一種有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 黃曲霉毒素中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | |
C. | 每1個分子由35個原子構(gòu)成 | |
D. | 黃曲霉毒素中C、H、O三種元素質(zhì)量比為17:1:8 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 析出晶體后的溶液是該溫度下的飽和溶液 | |
B. | 在溶液中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng),通常是比較快的 | |
C. | 同種溶質(zhì)的飽和溶液,一定比它的不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大 | |
D. | 食物里的營養(yǎng)成分經(jīng)消化變成溶液,容易被人體吸收 |
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