15.鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
(1)在空氣中鋁制品(填“鋁”或“鐵”)更耐腐蝕.
(2)人們大量使用的是合金而不是純金屬,這是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能,例如鋼比純鐵硬度大(填“大”或“小”).
(3)用下列試劑驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)性順序,能達(dá)到目的是B(填序號(hào))
A.鐵、銅、硫酸鋁溶液    B.鋁、銅、硫酸亞鐵溶液    C.鋁、鐵、硫酸銅溶液.
(4)生活、生產(chǎn)中常用硫酸和鹽酸除鐵銹,請(qǐng)寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

分析 (1)根據(jù)通常情況下,鋁能夠被空氣中的氧氣氧化,從而在表面形成一層保護(hù)膜進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)合金與組成它的純金屬相比,具有很多方面的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)驗(yàn)證金屬活動(dòng)性順序可以用中間的金屬和兩邊的鹽,中間的鹽兩邊的金屬進(jìn)行驗(yàn)證;
(4)根據(jù)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水進(jìn)行分析.

解答 解:(1)鋁在空氣中能夠形成保護(hù)膜,耐腐蝕;鐵暴露在空氣中容易生銹,易被腐蝕;
(2)鋼的硬度大、韌性好,純鐵比較柔軟、硬度小;
(3)A、鐵、銅都不會(huì)與硫酸鋁反應(yīng),不能驗(yàn)證,故A錯(cuò)誤;
B、鋁會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng),銅不會(huì)與硫酸亞鐵反應(yīng),可以驗(yàn)證,故B正確;
C、鋁、鐵都會(huì)與硫酸鋁反應(yīng),不能驗(yàn)證,故C錯(cuò)誤;
故選:B;
(4)氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
故答案為:(1)鋁;
(2)大;
(3)B;
(4)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了金屬的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

5.如表提供了A、B兩種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),讀取信息后回答:
溫度/℃020406080100
物質(zhì)A27.634.040.045.551.156.7
物質(zhì)B13.331.663.8110169246
(1)A、B物質(zhì)都屬于易溶 物質(zhì)(填“難溶”、“微溶”、“可溶”或“易溶”);
(2)A、B兩物質(zhì)溶解度隨溫度變化趨勢(shì)的不同是:不用填如圖給出的曲線中,③與A物質(zhì)溶解度的變化趨勢(shì)相符(填曲線編號(hào));
(3)從A、B兩物質(zhì)的混合物中分離出B物質(zhì),一般采用降溫結(jié)晶的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

6.完成下列化學(xué)方程式.
(1)鎂在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)雙氧水與二氧化錳制氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)HCl+NaOH═NaCl+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》中增加了PM2.5檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對(duì)人體健康影響很大,其主要來源之一是化石燃料的燃燒.下列措施中能減少PM2.5污染的是( 。
A.鼓勵(lì)開私家車出行B.鼓勵(lì)使用太陽能
C.鼓勵(lì)使用煤火力發(fā)電D.鼓勵(lì)使用液化石油氣作燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.聊城市北郊的櫻桃采摘園每年5月都會(huì)迎來大批的采摘游客.櫻桃中含有豐富的營養(yǎng)成分,如表中所列的櫻桃營養(yǎng)成分中,能給人體提供能量的是糖類,表中鉀和磷是指元素(填“原子”“分子”“元素”),維生素A可以預(yù)防夜盲癥;櫻桃幼苗期為促進(jìn)其根系發(fā)達(dá),應(yīng)施用磷肥.
 每100克櫻桃可食部分所含營養(yǎng)成分表(部分)
 糖類9.9g 纖維素0.3g 維生素A:35微克 維生素B4:0.02毫克
 維生素B2:0.02毫克 維生素C:10毫克 鈣:11毫克 磷:27毫克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.今年我市的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有“化學(xué)試題(一)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的探究”的考題,根據(jù)試題中“提出問題”,進(jìn)行“猜想與假設(shè)”、設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)方案”進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)操作”、“分析與論證”,結(jié)合如圖完成下列問題:

(1)指出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置依次為B、D(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室若用石灰石和稀鹽酸制取并收集干燥的二氧化碳,選用的裝置為BD(填字母),加入試劑前,必須的一部操作是檢驗(yàn)裝置的氣密性.將二氧化碳通入紫色石蕊溶液變紅色;
(3)寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用方法不可行的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACuSO4溶液稀H2SO4加入足量氧化銅粉末充分反應(yīng)后過濾
BNaNO3溶液NaCl溶液適量的硝酸銀溶液
CCu粉Fe粉用磁鐵吸出
DNaOH溶液Na2CO3溶液過量的氯化鈣溶液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.課堂上老師分析金屬與鹽溶液的反應(yīng)時(shí)指出:發(fā)生此反應(yīng)的條件是金屬要比鹽中的金屬活潑,但鉀、鈣、鈉除外.小剛同學(xué)很好奇,他想探究金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì).
【提出問題】金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)生成什么物質(zhì)?
【進(jìn)行試驗(yàn)】取一塊兒綠豆大小的金屬鈉放入盛有飽和CuSO4溶液的錐形瓶中.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀,一會(huì)兒部分沉淀變成黑色.
(1)探究生成的氣體是什么?
將錐形瓶塞上單孔塞,導(dǎo)管通入肥皂水中,有肥皂泡飄到空中,將燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.說明生成的氣體是氫氣.
(2)探究沉淀的成分是什么?
【查閱資料】通常,難溶性堿遇熱時(shí)會(huì)分解為對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水.
【猜想與假設(shè)】沉淀中有Cu(OH)2和CuO,可能有Cu.
【進(jìn)行試驗(yàn)2】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后的物質(zhì)過濾,向?yàn)V出的固體中加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸)固體全部溶解形成藍(lán)色溶液此反應(yīng)無Cu生成
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn),小剛同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液中先與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣,氫氧化鈉再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅.請(qǐng)寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【反思與交流】出現(xiàn)黑色CuO的可能原因是鈉與水反應(yīng)放熱,使氫氧化銅分解.

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