7．下列物質(zhì)按照酸、堿、鹽、氧化物的順序排列正確的是（　　）
A．濃硫酸   澄清石灰水      硝酸銀      二氧化錳
B．醋酸    乙醇          氯化銀      氧化鈉
C．碳酸     一水合氨       大理石      冰水混合物
D．硫酸    火堿          小蘇打      生石灰

分析 根據(jù)物質(zhì)的組成進行分析，氧化物是指由兩種元素組成其中一種是氧元素的化合物，酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子組成的化合物．

解答 解：A、濃硫酸、澄清石灰水都屬于混合物；硝酸銀屬于鹽；二氧化錳是氧化物，故錯誤；
B、醋酸屬于酸；乙醇不屬于堿；氯化銀、氧化鈉都屬于鹽，故錯誤；
C、碳酸屬于酸；一水合氨屬于堿；大理石屬于混合物；冰水混合物屬于氧化物，故錯誤；
D、硫酸是酸；火堿是氫氧化鈉，是堿；小蘇打是碳酸氫鈉，是鹽；生石灰是氧化鈣，氧化鈣是氧化物，故正確．
故選D．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，通常會滴加幾滴硫酸銅溶液來加快反應(yīng)速率．現(xiàn)有過量的純鋅粒、200 g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸和1.6g硫酸銅，將三種物質(zhì)混合，并使其充分反應(yīng)．回答下列問題：
（1）理論上，能制得氫氣的質(zhì)量為多少？
（2）若反應(yīng)后硫酸鋅完全溶解，計算反應(yīng)后所得溶液中硫酸鋅的質(zhì)量分數(shù)．（計算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．生活中常用活性炭凈化水，這是利用了活性炭具有吸附性．用肥皂水可以鑒別硬水和軟水．生活中常用煮沸；來降低水的硬度．實驗室常用蒸餾來降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．下面是學(xué)習化學(xué)第二單元課題3后，進行“氧氣的性質(zhì)”的探究，請回答：

（1）寫出圖中儀器的名稱a酒精燈，b水槽
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填字母），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是防止高錳酸鉀粉末堵塞試管口；該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{△}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．若用E裝置收集產(chǎn)生的氧氣，實驗結(jié)束，停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈．這是為了防止水倒流進熱的試管引起試管炸裂
（3）若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，則選用的發(fā)生裝置是B；該反應(yīng)的文字表達式是過氧化氫 $\stackrel{MnO_2}{→}$水+氧氣；若用F裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從c（填“c”或“d”）進入．
（4）裝置G中的實驗現(xiàn)象：紅磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該反應(yīng)的表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請指出下列符號中兩個“2”的意義：
2Ca2+前面的2表示鈣離子的個數(shù)為2個，后面的2表示一個鈣離子帶2個單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．宏觀和微觀是化學(xué)學(xué)科認識物質(zhì)組成的兩個重要的角度．

（1）請用化學(xué)符號表示出構(gòu)成這些物質(zhì)的粒子．
物質(zhì)水鐵氯化鈉硫酸亞鐵
粒子符號    
（2）過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑，其原因是過氧化氫分子結(jié)構(gòu)中含“過氧基”（圖（1）中①虛線框標出部分）．據(jù)此推測②〜④的物質(zhì)中，可用作殺菌消毒的是④（填序號）
（3）依據(jù)給定元素的化合價，從$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{+4}{S}$、$\stackrel{0}{C}$、$\stackrel{-1}{Cl}$、$\stackrel{-2}{O}$七種元素中任選一種或幾種元素組成物質(zhì)，回答下列問題．請用化學(xué)式或化學(xué)方程式表示：
單質(zhì)C，常見的空氣污染物之一SO2，常用的滅火劑H2O．
（4）以碳、氫兩種元素組成的環(huán)狀有機化合物中，從含三個碳原子到含十個碳原子的碳氫化合物依次按丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸來標記碳原子數(shù)，并根據(jù)碳原子數(shù)命名為“環(huán)某烷”．如環(huán)丙烷，其化學(xué)式為C3H6，結(jié)構(gòu)式如圖（2）中的①，也可簡寫為圖（2）中②． 現(xiàn)有一種由碳、氫兩種元素組成的有機環(huán)狀化合物，其結(jié)構(gòu)式簡寫成圖（2）中③，該物質(zhì)的名稱是環(huán)己烷，化學(xué)式為C6H12．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某實驗裝置如圖所示．若先將甲中液體擠出，觀察到氣球明顯鼓起，一段時間后，氣球恢復(fù)原狀，則滴管甲和燒杯①中液體物質(zhì)可能是濃硫酸和水（寫出1種組合，下同）；再將滴管乙中的液體擠出，氣球又明顯鼓起，一段時間后，氣球略微縮小，但不能恢復(fù)至原狀，則滴管乙和燒杯②中物質(zhì)可能是鎂和稀鹽酸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．氫氧化鈉是一種重要的化工原料，廣泛應(yīng)用于肥皂、石油、造紙、紡織等工業(yè)，化工廠的氫氧化鈉產(chǎn)品常常含有雜質(zhì)碳酸鈉，為了測定該產(chǎn)品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)，某化工廠甲、乙兩實驗員分別設(shè)計了如下實驗方案：
（1）甲實驗員的方案是：準確稱量一定質(zhì)量的氫氧化鈉樣品，配制成溶液，加入過量氯化鈣溶液，直至沉淀完全，過濾，將所得沉淀洗滌、烘干、稱量．
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓
②過濾后所得濾液中的溶質(zhì)是NaOH、NaCl、CaCl2（用化學(xué)式表示）
（2）醫(yī)師演員的方案如圖1所示（假設(shè)所取試劑均為足量，且每步反應(yīng)都充分）：
實驗中B裝置的作用是干燥CO2氣體，C裝置的作用是吸收生成的CO2，D裝置的作用是吸收空氣中的H2O和CO2．乙稱量實驗前后C裝置的質(zhì)量，計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏高，請分析其原因是生成的CO2沒有被C裝置完全吸收．
（3）甲實驗員建議乙實驗員按如圖2改進實驗，向A裝置鼓入空氣并增加了D、E裝置，請你簡述D、E兩裝置的作用和鼓入空氣的目的．
①D裝置的作用：除去空氣中的二氧化碳
②E裝置的作用：防止空氣中的水和二氧化碳影響實驗結(jié)果
③鼓入空氣的目的：將A裝置中產(chǎn)生的所有二氧化碳排入C裝．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的應(yīng)用正確的是（　　）
A．
氧氣用于做燃料		B．
氬氣用于飛艇
C．
液氮用于磁懸浮列車		D．
液氮冷凍機

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