9.如圖1為NaCl、KNO3的溶解度曲線.
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g.
(2)除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾、洗滌、干燥.
(3)根據(jù)溶解度曲線判斷,能否在某一條件下,配制得到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的飽和氯化鈉、硝酸鉀溶液?
答:能(填“能”或“不能”).
(4)如圖2實(shí)驗(yàn)中(水的密度約為1g/cm3):①z溶液是否為飽和溶液?答:不是.(填“是”或“不是”)
②y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{3.16g}{13.16g}$×100%.(列出計(jì)算式即可)

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)通過分析溶解度曲線可知,20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g;
(2)硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以除去KNO3固體中混有的少量NaCl,提純的步驟是:加水溶解、蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶,然后過濾、洗滌、干燥;
(3)根據(jù)溶解度曲線判斷,氯化鈉和硝酸鉀的曲線交于一點(diǎn),所以能在某一條件下,配制得到相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的飽和氯化鈉、硝酸鉀溶液;
(4)50℃時(shí),z溶液中含有5g溶質(zhì),10g水,所以z溶液不是飽和溶液,20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g,所以y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3.16g}{13.16g}$×100%.
故答案為:(1)31.6;
(2)降溫結(jié)晶;
(3)能;
(4)不是,$\frac{3.16g}{13.16g}$×100%.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列物質(zhì)加入水中,不能溶于水形成溶液的是( 。
A.蔗糖B.硝酸鉀C.植物油D.高錳酸鉀

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于下列三種粒子的說法正確的是( 。
A.表示同一種原子B.Y顯電中性C.X表示陽(yáng)離子D.Z表示陰離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品,在老師的指導(dǎo)下從如圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣,收集氣體前,應(yīng)將集氣瓶裝滿水并蓋上玻璃片.收集氧氣還可選用的裝置是C.
(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
[提出猜想]
猜想I:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想II:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
猜想III:反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想Ⅰ錯(cuò)誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是制得了氧氣或收到了氧氣或?qū)Щ鹦悄緱l伸入試管內(nèi),木條復(fù)燃等.
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快.請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?加了高錳酸鉀之后,產(chǎn)生氧氣速度加快是因?yàn)楦咤i酸鉀分解也會(huì)產(chǎn)生氧氣,同時(shí)產(chǎn)生的二氧化錳對(duì)氯酸鉀的分解起催化作用.
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)探究,你對(duì)“實(shí)驗(yàn)室制取氧氣”還想探究的問題是高錳酸鉀分解的最低溫度.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示,請(qǐng)回答下列問題

(l)寫出指定儀器的名稱:A試管,B長(zhǎng)頸漏斗.
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置,可選擇圖1中的ACEF或ABCDF.(填標(biāo)號(hào))實(shí)用該裝置還可以制取的氣體是氧氣,應(yīng)選擇的藥品是過氧化氫溶液與二氧化錳.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,你認(rèn)為還需增加的儀器是酒精燈,寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用圖2所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(4)要鑒別氧氣和二氧化碳,可選擇BCD.
A.無色酚酞溶液   B.紫色石蕊溶液   C.澄清石灰水   D.燃著的木條.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中物質(zhì)的名稱,俗名,化學(xué)式不一致的是(  )
A.氧化鈣  生石灰CaOB.碳酸鈉  純堿   Na2CO3
C.銀      水銀   AgD.氫氧化鈉  苛性鈉NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于酸和堿的說法中不正確的是( 。
A.氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似,是因?yàn)槠淙芤褐泻薪饘匐x子
B.濃硫酸敞口放置一段時(shí)間后,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
C.氫氧化鈣常用于改良酸性土壤
D.氫氧化鈉不能用于干燥二氧化碳?xì)怏w

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作,正確的是( 。
A.
過濾
B.
傾倒液體
C.
稀釋濃硫酸
D.
測(cè)定溶液的pH

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案