12．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（3）小蘇打治療胃酸過(guò)多：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（4）鈉與水反應(yīng)生成燒堿和一種常見的氣體單質(zhì)：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

分析 高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；
銅和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅和銀；
小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱，能和胃液中的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；
鈉能和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（3）小蘇打治療胃酸過(guò)多的化學(xué)方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
（4）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣的化學(xué)方程式為：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑； Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．小根媽媽設(shè)計(jì)了一份午餐食譜：米飯、清燉牛肉、麻辣豆腐．小明覺(jué)得這份食譜營(yíng)養(yǎng)不夠全面，應(yīng)加上下列中的（　　）后才能使之合理．
A．素炒豆角B．牛奶C．雞蛋D．小米粥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于甲醛-化學(xué)式為CH2O和甲醇-化學(xué)式為CH3OH的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲醛和甲醇中都含有一個(gè)碳原子
B．甲醛和甲醇都是有機(jī)物
C．甲醛和甲醇都是由碳、氫、氧原子構(gòu)成
D．甲醛是酸、甲醇是堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素．

（1）甲烷是一種清潔能源，請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（2）分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點(diǎn)有等質(zhì)量的天然氣與煤相比，燃燒時(shí)熱值更高、產(chǎn)生的二氧化碳更少．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g放出的熱量/kJ
甲烷2.7556
碳3.6732
（3）為提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，該反應(yīng)的微觀示意圖如下，則生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（4）化石燃料主要包括煤、石油和天然氣．
（5）液態(tài)二氧化碳可用于撲救檔案室發(fā)生的火災(zāi)，下列說(shuō)法正確的是AB（填字母序號(hào)）．
A．液態(tài)二氧化碳汽化后不會(huì)污染檔案
B．二氧化碳可覆蓋在可燃物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳汽化時(shí)吸熱，降低可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．用純凈的氫氣還原氧化銅，根據(jù)氧化銅的質(zhì)量減少和干燥劑無(wú)水氯化鈣質(zhì)量增加來(lái)測(cè)定水的質(zhì)量組成，若實(shí)驗(yàn)中有部分氧化銅被還原成紅色的氧化亞銅，這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果水中氫元素與氧元素的比的影響是（　�。�
A．偏大B．偏小
C．無(wú)影響D．條件不足無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)和改造物質(zhì)世界，材料的開發(fā)和研制為我們的生活增加了豐富的色彩．以下物質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．羊毛纖維B．合金C．玻璃纖維D．塑料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．小華實(shí)驗(yàn)操作考試的題目是：配制100克10.6%的碳酸鈉溶液，并測(cè)定其酸堿度．考試時(shí)，實(shí)驗(yàn)一：小華進(jìn)行了如圖所示的操作．

請(qǐng)根據(jù)如圖操作回答問(wèn)題：
（1）操作B中的玻璃棒的作用是攪拌加速固體溶解．
（2）操作C中錯(cuò)誤是藥品與砝碼的位置放反了．
（3）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)镋CADB（用序號(hào)字母表示）．
（4）如圖所示的操作中，若C中的砝碼的質(zhì)量為10g，游碼的讀數(shù)為0.6g，則碳酸鈉的試劑質(zhì)量為9.4g．
實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定配制的碳酸鈉溶液的pH．小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，測(cè)得溶液的pH值與要配制10.6%碳酸鈉溶液pH相比偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某無(wú)色氣體可能含有CO2、CO、H2、N2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行）
①通過(guò)熾熱的碳層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變
②通過(guò)灼熱的CuO時(shí)，固體變成紅色
③通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變?yōu)樗{(lán)色晶體
④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁
下列判斷正確的是（　　）
A．原混合氣體中一定含有CO2、CO、H2
B．原混合氣體中一定含有H2和CO，無(wú)法確定是否含有CO2、N2
C．原混合氣體一定含有H2和CO2，可能含有CO和N2
D．若實(shí)驗(yàn)④后還有氣體剩余，則原混合氣體一定含有N2、CO、H2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．I．H、N、O是初中化學(xué)常見的三種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）空氣中含量最高的氣體N2；   （2）能支持燃燒的氣態(tài)單質(zhì)O2；
（3）能分解產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)H2O2；   （4）屬于鹽的物質(zhì)NH4NO3．
II．利用你所認(rèn)識(shí)的有關(guān)C元素的知識(shí)，完成下列相關(guān)問(wèn)題：
（1）化石燃料煤、石油和天然氣中都含有碳元素，其中天然氣的主要成分是CH4 （寫化學(xué)式），其完全燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（2）菱鐵礦的主要成分是FeCO3，其中鐵元素的化合價(jià)為+2；
（3）在 440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石和碳酸鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$2Na2CO3+C．

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