7．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．
滴加液體		B．
熄滅酒精燈		C．
洗滌試管		D．
檢查裝置氣密性

分析 A、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、根據(jù)振蕩試管的方法，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．
B、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．
C、振蕩試管時(shí)，振蕩試管中的液體的正確方法是手指拿住試管，用手腕的力量左右擺動(dòng)，而不是用手緊握試管上下晃動(dòng)，圖中所示操作錯(cuò)誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．潔凈的空氣對(duì)人類的健康至關(guān)重要．但隨著工業(yè)的發(fā)展，空氣污染也逐漸加重，請(qǐng)你提出一條改善空氣質(zhì)量的建議大力植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列生產(chǎn)、生活中的變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．冬季霧凇B．二氧化碳通入水中
C．光合作用D．煤的干餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．為減少污染，科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化氮在一定條件下轉(zhuǎn)化成無(wú)污染的氣體，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變
B．該反應(yīng)中分子和原子都可再分
C．參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某校化學(xué)興趣小組在制取完二氧化碳實(shí)驗(yàn)后對(duì)固液殘留物進(jìn)行回收處理．
①對(duì)固液殘留物進(jìn)行過(guò)濾，應(yīng)選擇圖中I（填標(biāo)號(hào)）裝置，該裝置缺少的儀器是玻璃棒；
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā)，蒸發(fā)時(shí)玻璃棒不斷攪拌的目的是使溶液受熱均勻不發(fā)生飛濺，析出的固體中一定含有的物質(zhì)是氯化鈣（寫(xiě)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．健康生活從早餐開(kāi)始，媽媽給小明準(zhǔn)備的早餐：豆?jié){、油條、蔬菜餅（用蔬菜和小麥粉）、一個(gè)蘋(píng)果．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）豆?jié){的制作原料是大豆，它提供的主要營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì)，與小麥粉提供的主要營(yíng)養(yǎng)素不同，但兩種營(yíng)養(yǎng)素中含有共同的元素，它們是C、H、O，以大豆為原料制作的豆?jié){在食用時(shí)常常加入白糖，白糖的主要成分是蔗糖，蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11．小明的早餐中能提供能量的營(yíng)養(yǎng)素有三種．
（2）小麥在種植過(guò)程中，為提高小麥的品質(zhì)可施加一種含氮量最高的銨態(tài)氮肥，這種銨態(tài)氮肥的化學(xué)式為NH4NO3．這種化肥高溫時(shí)撞擊可以發(fā)生爆炸，分解生成氮?dú)�、二氧化氮和水，�?xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH4NO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3N2↑+2NO2↑+8H2O．
（3）我省地處高寒地區(qū)，春季蔬菜種植時(shí)要用塑料大棚，大棚所用塑料是聚乙烯塑料，塑料制品難降解，隨意丟棄易造成‘白色污染”，寫(xiě)出減少“白色污染”的做法塑料減量使用，回收再利用，再循環(huán)，尋找新的可分解的替代品如淀粉餐具等，也可用化學(xué)的方法將廢棄物加工成汽油、涂料等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一組“吹氣球”實(shí)驗(yàn)，三套裝置如圖：

（1）甲裝置：
①儀器a的名稱為長(zhǎng)頸漏斗；
②向a中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性良好
（2）乙裝置：
①若生成O2使氣球脹大，則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)可以是二氧化錳
②若生成H2使氣球脹大，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
（3）丙裝置：
若錐形瓶中盛滿CO2，欲使氣球脹大，則分液漏斗中的液體可以是NaOH溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列干燥劑的干燥原理主要發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，它的水溶液稱為氨水．氨在化學(xué)工業(yè)上用途很廣泛，例如制化肥、制純堿等；近年來(lái)，氨還被用來(lái)進(jìn)行環(huán)境治理．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）氨氣中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為14：3．
（2）我國(guó)著名的化學(xué)家候德榜教授，是我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)和奠基人，他發(fā)明了“侯氏制堿法”．其中關(guān)鍵的一步的反應(yīng)原理可表示為：NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+A，其生成物A也可用作化肥，50kgA中含氮元素13.1kg．

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