在元素周期表中，應(yīng)用于計(jì)算機(jī)芯片的硅元素如圖所示，下列有關(guān)硅的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、硅元素的原子序數(shù)為14
B、硅元素屬于金屬元素
C、硅元素的元素符號(hào)為Si
D、硅元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09
考點(diǎn)：元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量、元素符號(hào)、元素種類等，進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為14，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是硅，屬于非金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號(hào)是Si，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體，他對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，分析推斷．
（1）該NaOH固體是否已經(jīng)變質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)：取樣，滴加稀鹽酸，觀察到冒氣泡，說(shuō)明NaOH固體已經(jīng)變質(zhì)．滴加稀鹽酸應(yīng)該
 
（少量或足量），你的理由是（用化學(xué)方程式表示）：
 
．
（2）固體中是否還含有NaOH？
實(shí)驗(yàn)：①取樣，加水溶解．②滴加足量的
 
溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾．③取少量濾液，滴加酚酞試液，若變紅，說(shuō)明
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

尿素是一種常用的氮肥，其化學(xué)式為CO（NH2）2計(jì)算：
①尿素的相對(duì)分子質(zhì)量；
②尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
③10t尿素中含氮元素的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D四種元素，A元素原子核內(nèi)有兩個(gè)質(zhì)子，B元素的單質(zhì)是一 種氣體，這種氣體能供給呼吸，C元素是空氣中含量最多的元素，D元素是地殼中含量最高的金屬元素，則：A元素單質(zhì)的化學(xué)式為
 
，B元素單質(zhì)的化學(xué)式為
 
，C元素的符號(hào)為
 
，D元素的離子符號(hào)是
 
，由B、D兩元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定質(zhì)量2%的食鹽水蒸發(fā)掉48g水后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，試求原食鹽水的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用下列裝置進(jìn)行氣體制備的學(xué)習(xí)．
請(qǐng)你用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）圖中儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應(yīng)制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是
 
，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（3）裝置A、B和C都能制取二氧化碳?xì)怏w，但裝置C與前兩者相比較，你認(rèn)為裝置C的優(yōu)勢(shì)是
 
．
（4）收集二氧化碳的裝置是
 
不選擇其他兩個(gè)的原因是
 
，檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程是
 

（5）實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實(shí)驗(yàn)室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母編號(hào)）．
（6）若用裝置D制取氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（“不變”或“變大”或“變小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀點(diǎn)解釋下列問(wèn)題：
（1）液氧和氧氣都能支持燃燒
 
；
（2）水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因
 
；
（3）物理變化和化學(xué)變化
 
；
（4）混合物和純凈物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸亞鐵（FeSO4）可用于治療缺鐵性貧血，根據(jù)硫酸亞鐵的化學(xué)式計(jì)算（要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）：求 
（1）硫酸亞鐵中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比．
（2）硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)變化是化學(xué)學(xué)科最具特色的內(nèi)容，而質(zhì)量守恒定律是認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的一個(gè)基本規(guī)律．
（1）從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化是學(xué)科特有思維方式．

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖，由圖1可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與
 
（填字母）關(guān)系密切．
A．最外層電子數(shù)    B．內(nèi)層電子數(shù)  C．電子層數(shù)
②圖2氫氣燃燒的微觀示意圖，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，
根據(jù)示意圖說(shuō)明：在化學(xué)反應(yīng)前后，質(zhì)量守恒的原因
 
．
（2）針對(duì)化學(xué)方程式“2C2H2+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
4CO2+2H2O”的下列敘述中，正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．乙炔加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳和水
B．乙炔和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
C．2個(gè)乙炔分子與5個(gè)氧分子化合生成4個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子
D．2g乙炔和5g氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成4g二氧化碳和2g水
（3）工業(yè)上生產(chǎn)硅的重要反應(yīng)為SiO2+2C═Si+2X，則X的化學(xué)式為
 
．

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